《ai ei ui》是义务教材教育课程标准2016新版教科书语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。

因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。

　　汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本堂课的设计，我就让游戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良好的乐学氛围，从而激活了孩子们的思维，使孩子们在会心的笑声中动手动脑，合作探究。

　　　1、学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。

　　　2、能够认读声母与ai ei ui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。

         读准四声，学会本课音节。

         标调规则，复韵母的发音。

第一课时

1. 完成ai ei ui 四个复韵母及其四个声调的学习及书写。
2. 完成双拼gai和三拼guai的学习。
3. 完成pai dui 的拼音练习和学习。

      4.学习标调歌：有a不放过，没a找o e, iu都有标在后。　

第二课时

教学要求：学习声母与复韵母的拼读，练读音节词。

教学过程：

1.同学们，上节课我们学习了ai ei ui和它们的四声，它们叫做？——复韵母。谁来试试拼拼它们的四声？

点名学生读，复习复韵母及其四声。

2. 那么当它们遇到声母时又是怎么拼的呢？

    出示gai guai pai dui,学生拼读，复习旧知。

  出示情景图，故事创设情境

同学们，现在请一边看图，一边听老师跟你们讲个小故事：在一个放学的傍晚，在小区公园的大树下，一位老奶奶正坐在凳子上给一群乖孩子讲一个关于瑞雪的故事。他们围成一堆。怕奶奶累坏了，妹妹带来一杯白开水，哥哥们飞快抬来凳子给奶奶歇歇腿。孩子们笑得合不拢嘴。天黑了，大家都该回家了，猜一猜，谁会陪奶奶回？（将课文40页中拼读的所有音节都用故事里的字穿起来，该字用红色拼音替代。）

接下来老师带大家来做个拼图游戏：

  　1.谁来找一找，以下音节图在这幅图的哪个位置，把它拖到大图的位置上，并把它读出来！

（出示奶奶、开水、围巾、妹妹、嘴、腿六幅带拼音的小拼图，每个韵母两幅，让同学上来拖到相应的位置，并把它读出来。）

学生上台拖图，并尝试拼读，指导其读正确，其它同学练习齐读。

2.识字：妹妹 奶奶

　让学生尝试拼读妹妹、奶奶，将妹妹和奶奶的图片从情景图中拖出来。

   3. 指导轻声的读法。

　　全班齐读，分小组读。

接下来我们来学一首儿歌。

1畅言出示儿歌《小白兔》，学生尝试拼读红字。

2练习自由拼读。

3指名读音节。

4齐拼音节。

5学生自由练习拼读，

6师范读，全班齐读。

7识字：白 皮 。  请同学尝试自己用这两个字组词。

    课件出示：请你把水果和火腿肠放到正确的购物车里。

    请学生把带有ai ei ui 的水果和火腿肠拖到正确的韵母框中。

《小乖乖》

1. 老师范读。

2尝试从这段儿歌中找到含有今天学到的韵母的字，并将它念出来。

3..说一说小乖乖做的好不好，我们睡觉应该怎么做。

    用今天刚学的“妹、奶、白、皮”尝试自己组个词，并试着说句话。

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