24. 玩具柜台前的孩子

教学目标：

１、会认“具”等11个生字。

２、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。　

重点：认读生字，自读自悟小兵的懂事、乖巧、疼爱父母的好品质。

难点：学习关爱父母、关爱他人的好品质。

教学准备：ppt课件

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入：

　　同学们，当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢？今天我们就来读一个故事看看故事中的小男孩是如何做的。

二、初读课文、自主识字

1、初读课文。

（1）自由朗读课文你，读准字音，读通句子。

（2）认字方面，可以出词语连线搭配的题。

　　　　阿姨　　　看玩具汽车　　　　闪着　　　妈妈的手

　　　　妈妈　　　售货　　　　　　　抢着　　　说

　　　　小兵　　　买药　　　　　　　拉着　　　光芒

2、出示生字检测。同桌互读生字，相互正音。

3、指名认读生字，读对了，就请他当小老师领读。

4、对同伴说说你已经认识了哪个字，是怎样认识的？可以怎样记住其他字？

5、全班交流识字方法。

熟字加偏旁识记：柜 芒 贷 药 咱 抢 裕

比较识记：兵---乒

编字谜识记：有吃又有穿---裕 三张嘴---品 草死了—芒

生活中识记：在超市购物，认识“玩具、售货员”

6、开火车读，赛读，分组读，巩固识字。

（二）感知内容

1、标出自然段的序号，学生再读课文。

2、逐段默读，边读边想，你从课文中读懂了什么？

四、拓展写话

用本课的生词写一段话，词语用的越多越好。

第二课时

一、复习导入

开火车读生字和由生字组成的词语。

二、品读课文。

1、默读课文，思考：小男孩在玩具柜台前干什么？他的家长在哪呢？他为什么站在玩具柜台前？

2、学生汇报。

（1）小男孩在玩具柜台干什么？

（2）他的家长在哪呢？

（3）他为什么站在玩具柜台前？

3、再次默读课文，画出小男孩喜欢汽车的句子。

4、学生汇报。

5、联系实际，想象：如果你也像小男孩一样这么喜欢小汽车，你会怎样做？

6、交流汇报：喜欢为什么不买？售货员阿姨要送他一辆汽车，他为什么不要？

7、出示重点句子，指导朗读。

（1）“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。

（2）“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。

8、分角色朗读第2——13自然段。

9、小男孩真懂事，他不仅要妈妈买，连别人送他的也不要。难么售货员阿姨是个怎样的人？她的女儿呢？请找出有关语句读读。

10、交流汇报。

11、总结：学了这篇课文，你们有什么体会？

三、拓展阅读

是啊!愿大家都学会关爱父母，关爱身边的每个人。在阅读材料中也有感人的故事，出示阅读篇目。

四、拓展写话（任选其一）

1、续编故事结尾。

师：多感人的故事啊，多有爱心的小女孩啊，她和妈妈盼到了小男孩吗？猜猜故事接下去会怎样？

2、你准备怎样做一个懂事的孩子？写几句自己的打算。

总结：爱是无言的心声，老师也送你们一句话，我们要懂得爱，学会爱，爱我们的家人，爱我们身边的人，让爱充满人间！（板书：爱）

五、板书设计

24、玩具柜台前的孩子　　　　　　　　　　　　

（不要妈妈买，不要别人送）

小男孩 懂事

阿姨和她的女儿 心地善良

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