龙昌小学2016年9月跨越式公开课研讨会简报（2016年9月8日）.doc

教研[2016]秋第1期

龙昌中心小学 2016年9月8日

学习探讨是进步的源泉

新学期继续推进跨越式课题研究

——记龙昌小学跨越式教学公开课研讨学习活动

开展公开课观课研讨活动，是为了教师之间提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。9月8日，龙昌中心小学举行了低年级语文跨越式公开课研讨学习活动。校领导和低年级语文科教师观摩了这次公开课,并进行积极的议课，探讨学习。跨越式课题研究是我市教育局于去年引进的北师大专家课题组在我市部分学校推广的一种教育教学的新模式，我校根据实际参与了低年级语文学科的试点推广工作，并根据上级安排，我校与一直未开展此项工作的仙桥乡结对子帮扶。这次活动仙桥乡也派教师代表参与了此次活动。

     在上课前，本次公开课的执教者徐琴老师，积极选好课题，认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，严格按照“211”模式向全校教师充分显示了自己的风采；课后进行议课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位新教师都获益匪浅。 

最后，龙远刚副校长和我校的跨越式课题研究组组长徐琴老师对跨越式的“211”教学模式到底是怎么一回事，其精髓是什么？进行了通俗易懂的阐述。我们这个课题组一共9人，只有2人是去年就参与了此项活动的老师，其于7人均是第一次接触，但我们相信在这两位老师的培训与带动下一定会把此项工作开展好。

    这次活动不但促进了我校课堂教学研究的深入开展，同时提高了教师的业务素质，也展现了“长到老，学到老”的终身学习观念，在我校形成了传、帮、带的浓厚教研氛围。

报： 福泉市教育局办公室 福泉市教育局教研室

呈：龙昌中心学校

送：仙桥中心学校

签发：龙远刚 撰稿人：付青松

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