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五、结束语
信息技术与课程整合不是一蹴而就的, 要想实现有效的整合, 应逐步总结出具有引领性的信息技术与课程整合模式及方法体系, 并探索出相应每种模式的资源与软件结构与建设方法, 以及各类模式及资源软件在教学上应用的方法。
参考文献:
[1] 何克抗.e- Learning 的本质———信息技术与课程的整合[J]. 电化教育研究, 2002,(1): 3—6.
[2] 吴娟, 余胜泉.信息技术与课程有效整合的常见问题及其对策[J].电化教育研究, 2006, (10):70—72.
[3] 汤强.信息技术与学科课程整合的误区分析[J]. 电化教育研究,2006, (10):66—69.
[4] 钟绍春.信息技术与课程整合的资源及软件研究[J]. 电化教育研究, 2005, (3):53—56. -
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