课文25 风娃娃
听课类创建时间：2018-12-12 09:10
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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激情导入 (4'58")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 课件出示谜语，学生猜谜语，和风娃娃打招呼
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 激发学生的学习兴趣
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读文识字 (41'14")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 初读课文 1、学生听录音，标出自然段，圈出生字宝宝。 2、哪些拼音是需要注意的？找出平舌音和翘舌音。 3、让学生说快速地记住哪些字？（加一加、换一换） 再读课文思考 （1）风娃娃做了哪几件事？ （2）哪些是好事？哪些是坏事？ 书写生字 （1）先观察字的结构 （2）重点书写秧、苗、路这三个字 （3）在书上描红写两个
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 结合吹气这个动作记忆使劲，比较生动形象
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拓展阅读 (24'21")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读 识字通《读一读记一记》 资料袋《风力等级歌》《风是什么》 选读《春天的风》《假如》 要求:指读，出生读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 在阅读中巩固生字，加强对生字的记忆
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语言运用 (7'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让学生选择喜欢的几个词语看图编故事（风筝、飞快、使劲、拉着、帮助、伤心、责怪、流汗、无影无踪、摇摇摆摆、高兴极了）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可以让学生先说一说再写
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优点记录:
1，通过猜谜语的方式导入新课，提高学生的学习兴趣
2、通过让学生自己编字迷的方式记忆生字，结合动作来记忆使劲这个比较难记的词语
讨论点:
听录音的这个环节要不要圈出生字
听课反思:
在识字环节可以先出示词语再出示生字
评分总数:
127
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