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小学语文组协同教研成果---优秀教学设计(九)
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《识字8》教学设计
禅城区张槎中心小学 杜笑梅
【教学目标】
1、用多种方法识记“翌 射 卫 填 嫦 娥 娲”等字,读准“奔”“载”。
2、会规范、端正书写“航”。
3、正确、流利地朗读课文,积累词语,感受四字词语的节奏美。
4、喜欢阅读中国神话故事、了解现代科技成果。
【教学重难点】
会认写生字;正确流利地朗读课文,使学生有主动阅读中国神话故事。
【教学设计】
一、故事导入,激发兴趣
同学们,自古以来,我们的祖先就有填海、补天、射日、奔月等美丽的幻想;如今,运载火箭、人造卫星、宇宙飞船这些实实在在的科学成就把这些美丽的幻想变成了现实。现在让我们一起来感受神话传说的神奇,感叹科学成就的伟大。
二、整体感知,发现规律
1、出示带拼音的8个词语,生自由读。全班读。
2、看大屏幕文中有一条竖线,这条竖线把8个词语分成两部分。
师总结:左边是古代神话故事,右边是现代科技成果。
三、讲故事,随文识字
1、课件出示图片。请来跟同学们分享一下图片里藏着的故事?(生讲故事)
师:传说天上有十个太阳,锬烤着大地,寸草不生,一个叫后羿的人射掉9个,只剩下一个太阳,人们重新过上幸福的生活。
师问:这个故事叫做:——这个箭法很好的人叫后羿,大家一起喊喊他的名字。认识“羿”
- 你们猜猜这是什么字?这是以前的文字,叫甲骨文,后来慢慢就演变为这个射字。(师:看图识字是一种很好的识字方法)
2、过渡:我们的古人对太阳,月亮充满了幻想。当他们面对无边无际的大海,辽阔无垠的天空,又会想起哪个词语。
出示图片,这是对应的哪个词语。
- 请生讲故事。分别出示对应的图片与词语。
- 认识“填”
3、师:到了晚上夜幕降临,一轮皎洁的明月挂了天空。你们又想到了哪个故事?(生读出词语)
A、出示图片,生讲故事。
B、“奔“出示多音字。
C、引出生字:抬头望月,人们仿佛看到了玉兔嫦娥的身影,在人们的心目中嫦娥是美丽的化身。你有什么办法记住它?
D、还能说一说带女字旁的字。
E、指名读词,全班读。
4、大家看这幅图里藏了一个什么故事?谁来给大家讲讲这个故事。(女娲补天)讲讲“补”字怎样记
师:这些神话故事寄托着古人的美好向往。
出示:仰望天空,当我们看见天上的太阳时,我们想到( )(学生说到哪个词就把它的词条贴在黑板上),一轮明月又寄托着人们对美好的向往我们又会想到( ),面对一望无际的大海,此时此刻我们会想到( ),当我们抬起头来望着瓦蓝瓦蓝的天空,又会想到( )。
6、句式练习。
师:请同学们读读下面的句子:嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
师:谁来试着说一说 是神话故事, 也是神话故事。
教师:说 和 ,都是神话故事。
试着说一说 我是小学生, 也是小学生。
是 , 也是 。
7、你还知道哪些神话故事。老师这儿还有几个:(出示词语认读:盘古开天、女娲造人、夸父追日、大禹治水、愚公移山、哪吒闹海、八仙过海)
四、指导书写
小结:用加一加,减一减,换一换等方法来记的。如:射是身+寸=射
指导写“卫”
A、观察生字,发现了什么?
B、师范写,生书写。
C、生展示。
五、了解科学成就 过渡:古时候,人们都向往着神秘的太空,并产生了无限的遐想,于是流传下许许多多令人心驰神往的神话故事。可是今天,经过努力,嫦娥奔月的神话,现在也变成了现实,接下来就让我们一起去认识这些现代高科技产物,它们是:—— (板书人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭,学生认读)
1、全班读词语。
2、引出生字。这些词语里面藏着4个生字呢,课件出示生字:宇 宙 载 箭
自己读一读。
3、识记生字。有什么好办法记住这几个字吗?
(1)加一加识记“宇宙”
(2)根据形声字偏旁表意的方法识记“箭”
①加一加识记。(前加上竹字头)
②发现“偏旁表意”的特点。师:为什么箭是竹字头的,(古代人用竹子做箭的)是啊,竹字头就表示这个字的意思,像这样的汉字特点我们叫做偏旁表义。
③教师总结。师:了解这个特点,不仅能帮我们记住这个汉字还能帮助我们了解他的意思呢。
①半扶半放识记“载”
a 找出关键部件。师:哪个部件能表示载的意义?(车)说说理由。
b 学生说出理由。
c 教师规范说法:车能载人、载物所以车就表示了这个字的意思。
4、了解科技成果。师:你对他们有多少了解?谁来说说。
(1)人造卫星。师:认识他们了吗,老师带来了他们的图片。(出示人造卫星图片)师:猜一猜这是什么?人造卫星能帮助人们收看电视,还能预测天气。
(2)航空母舰。(出示图片)师: 它是一个舰队的核心船只。其他的船像孩子一样围绕着他,给他提供服务。他的空间很大,可供上百架飞机起飞降落。
(3)宇宙飞船。(出示图片)师:它是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。2003年,我国的杨利伟叔叔就是乘坐着神州五号载人飞船飞入太空的。杨利伟叔叔也成了飞入太空的第一个中国人。
(4)运载火箭。(出示图片)师:对,这就是运载火箭。就是靠它把人造卫星和宇宙飞船送入太空帮助人们探索宇宙世界。
5、齐读生词。让我们再来认认。
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