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周欣妍 妈妈的爱(修改稿)
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内容
数字故事脚本
周欣妍 五年(3)班 39号
故事主题
妈妈的爱
故事概述(或者所要传递的目标)
时间如流水一般匆匆而逝,很多事情已随时间的消逝而褪色但有一件事让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱。
星期上午,我背着书包正要去补习班,妈妈突然从屋里急匆匆地跑出来递给我一把伞,我抬头起看,万里晴空的。我说不用带伞,但罗嗦的妈妈说迟早会下雨的,又让我穿衣服,又让我拿伞,我气得连伞也没拿就冲出门外。去上学了,忽然一阵风向我吹来,我感觉到冷了。中午放学的时候,顷刻间,暴雨骤然而下。我站在校门口,眼看着同学们都一个个的被家长接走了,我孤零零地站在门口,心想:难道我妈妈会来接我吗?
突然,大雨中出现了一个熟悉的身影,是妈妈,妈妈在大雨中艰难的向我走来。我立刻跑了过去,躲进了妈妈的“安全屋”里。妈妈的头发、脸上、身上都被雨水淋湿了,望着妈妈慈祥的笑容,望着妈妈疲惫的眼睛,望着妈妈那清白的脸,我不禁又哭起来。在回家的路上我跟妈妈道歉。
这一件事情虽然过去很久了,但它时时感动着我。感动是一缕春风,感动是一首诗,感动是一幅画卷,感动是亲人谱写的歌谣。
故事写作方法
修辞手法
拟人;比喻;排比;对比;对偶;借代;夸张√;双关;反问√;设问;反复;反语;引用
表情达意的方法
1、事情的叙述、2、直接抒情√、3、环境描写
叙述方法
顺叙法;倒叙法;插叙法
开头写作技巧
开门见山式√;背景渐入式;设问置疑式;名言警句式;精辟设喻式
脚本编写
幻灯片
具体情节
多媒体元素
第一页
妈妈的爱
班别 姓名 学号
妈妈的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第二页
时间如流水一般匆匆而逝,很多事情已随时间的消逝而褪色但有一件事让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱。
流逝和母爱的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第三页
星期六上午,我背着书包正要去补习班,妈妈突然从屋里急匆匆地跑出来递给我一把伞,说:“先别走,天气预报说今天有雨,你得多穿点,别着凉,还要带把伞。”我抬头起看,万里晴空的。
背着书包和递伞的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第四页
我说:“不用,妈妈我没事,我不冷拿一把伞就够了”妈妈说:“那可不行,你不多穿点儿即使打了伞,也会感冒的。”罗里罗嗦的妈妈又让我穿衣服,又让我拿伞,我气得连伞也没拿就冲出门外。
冲出门外的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第五页
去上学了,忽然一阵风向我吹来,我感觉到冷了,于是就安慰自己,下午放学肯定没雨。
风的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第六页
中午放学的时候,天气突然大变,顷刻间,暴雨骤然而下。我站在校门口,眼看着同学们都一个个的被家长接走了,我心里开始忐忑不安,像十五个吊桶打水——七上八下。
下大雨和站在门外的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第七页
我孤零零地站在门口,低下头,心想:难道我妈妈会来接我吗?
低下头的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第八页
突然,大雨中出现了一个熟悉的身影,是妈妈。我想:怎么可能呢?妈妈不是上班了吗?怎么会有时间接我呢?我揉了揉眼睛,定睛一看,真的是妈妈!狂风夹带着暴雨好像要把妈妈吞没似的,妈妈在大雨中艰难的向我走来。
拿着伞的妈妈的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第九页
“女儿,快过来。”我立刻跑了过去,躲进了妈妈的:“安全屋”里。此时此刻,雨越下越大,妈妈的头发、脸上、身上都被雨水淋湿了,望着妈妈慈祥的笑容,望着妈妈疲惫的眼睛,望着妈妈那清白的脸,我不禁地流下眼泪。
倾盆大雨和感动的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第十页
在回家的路上,我低下头地说:“妈妈,早上我不应该那样子,对不起。”妈妈说:“傻孩子,没关系,只要你没事就好”
跟妈妈道歉的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第十一页
一把伞撑起一片天,妈妈用爱的伞给我撑起了快乐和幸福。
拿着伞的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第十二页
这一件事情虽然过去很久了,但它时时感动着我。
很久的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第十三页
感动是一缕春风,感动是一首诗,感动是一幅画卷,感动是亲人谱写的歌谣。
春风、诗、画卷、亲人的图片+隐形的翅膀(伴奏)
第十四页
谢谢观看 再见
再见的图片+隐形的翅膀(伴奏)
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