• 崇文2013届三年三班李佳琪《列那狐的故事》个性化细读

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    • 崇文2013届三年三班《列那狐的故事》个性化细读
    • 专题一:你喜欢列那吗?为什么?

         我既喜欢列那又不喜欢咧,我喜欢列哪的原因是列那特别特别的关心自己的家人,特别是他的老婆还有两个可爱的孩子,用自己的生命危险来给他们弄到一些好吃的食物,就在列那偷鱼这课的时候,列那用自己本身的技能装死,然后自己上上了车子,把自己给吃饱了,然后还给家人们带来了很好吃的东西。

    • 专题二:你喜欢那个故事情节?说说理由。

        我喜欢香肠大战这篇文章,就在四十二页的第三段,因为这个自然段描写的神情特别的好,比如,列那大吃一惊这句话,不仅还用了一个特别好的成语大吃一惊,这个词语用在这个句子里我特别的欣赏,而且,我还特别的喜欢,作者把梯培那种假惺惺的话面,说着也不像那种假惺惺的神情,所以我特别的喜欢。   

    • 专题三:作者是通过哪些描写来突出列那的特点?

             列那露出了阴冷的笑容:“现在他们再也不会痉挛,更加不会痛苦了,他们的病全被我给治好啦!”在这一句话当中,是列那的语言描写,特别的能突出列那的狡猾。

            狡猾的狐狸屏住了呼吸,以便是小鸟确信自己也是真正的死了艾尔蒙特果真被列那狐给蒙骗了,他靠得更近了一些,甚至把头靠在列那狐的张开嘴的旁边。就在此时,可恶的列那狐长大了自己的嘴巴,列那狐就在此时一口就要断了艾尔蒙特的那细小的脖子,可怜的小鸟瞬间丢失了自己珍贵的性命,这是描写列那狐的动作,能突出列那的凶狠。

           列那狐根本就不愿意看到妻子和孩子因为饥饿而哭哭啼啼的,连列那狐自己也非常害怕那种肚子别别的感觉,于是列那狐硬着头皮出了自己家的们,列那狐他想,也许今天会有意外的收获呢?这是心理描写,通过这一段文字,我能知道列那狐并不是那么的狡猾,也是一个负责人新的爸爸和父亲。

    • 专题四:讨论列那是否死了?

         我感觉列那根本就是没有死,那是因为,在哪个动物十分生气的时候,它突然听到了一个特别特别熟悉的声音那就是列那的声音,因为列那说:“你好,我已经死了,不行你让我的孩子领你去后院,那是我的妻子亲自为我做的坟墓。”我干就列那他应该藏到了他们家的柜子里,这是非常非常的可能性也是最大的一个可能性啦。

    • 专题五:读了《列那的故事》有什么收获?还有什么想法。

       我读了列那狐的故事,我有这样的一个收获,我发现它们的语言描写特别的好,还可在在里面加上各种各让的成语之列的东西,比如大吃一惊、提心吊胆、美丽动人这些的词语,然后我还有一个收获那就是也可以在普通的子里面,还可以加让双引号等等一些东西,这就是我读完列那狐故事的收获。

        我就在读了列那狐的故事后我就有了各种各样的想法,我的想法一:我可以自己创建一些有趣的小动物们、有趣的小说、专辑、一本能让孩子们感到快了。可爱、美丽、动人、感激着一些的书。这就是我的想法之一.

         想法二:我也可以看看自己利用这些故事的图片或者那样搁置弄各样的言,千姿百态的表情,我来画,一些好看、有趣、神奇、魔力、美丽的读书卡,或者读书小报,在粘上魅力和好看自己喜欢的粘贴制作一张,这就是我千姿百态的想法之二。

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    • 三年
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