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崇文2013届三年三班张宇欣《列那狐的故事》个性化细读
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专题一:你喜欢列那吗?为什么?
我不喜欢列那,虽然列那外表文雅,列那的家里很温馨,但是,他在外面劣迹斑斑:雄狼叶森格伦被列那用计烫伤上了头、冻断了尾巴:狗熊勃仑三番五次被列那捉弄:善良的麻雀特路恩的两个孩子竟成了列那的盘中餐……
列那非常的聪明,但是,他欺负森林的小动物,也是为了自己的生存,列那在森林里欺负的小动物,也希望能让他们忠诚地道歉。
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专题一:你喜欢列那吗?为什么?
我不喜欢列那,虽然列那外表文雅,列那的家里很温馨,但是,他在外面劣迹斑斑:雄狼叶森格伦被列那用计烫伤上了头、冻断了尾巴:狗熊勃仑三番五次被列那捉弄:善良的麻雀特路恩的两个孩子竟成了列那的盘中餐……
列那非常的聪明,但是,他欺负森林的小动物,也是为了自己的生存,列那在森林里欺负的小动物,也希望能让他们忠诚地道歉。
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专题二:你喜欢那个故事情节?说说理由。
我喜欢《列那偷鱼》这个故事中的情节,列那快速地转了转眼珠,一个灭面无比的主意产生了……因为狡猾的狐狸列那躺在地上转出刚刚暴死的样子,贪婪无比的鱼贩子被列那的皮毛吸引住了就把列那放进了鱼篓旁,结果,列那把鱼吃了很多。
列那使出他管用的方法,将鱼串成项链挂在脖子上, 敏捷地溜下了车,当然,一定会弄出了一点声音,惊动了两个鱼贩子。因为我觉得这个故事很有趣,可以感受到列那的智慧,也可以感受到鱼贩子的愚蠢。
通过这个故事,我仿佛看到了一个狡猾而又聪明的列那,又仿佛看到了愚蠢而又贪婪的几个鱼贩子。
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专题三:作者是通过那些描写突出列那的特点?
作者是通过这个特点来描写列那的,比如,“啊!明天我又可以吃到一顿丰盛的午餐了。明天刚好是一个节目,我们可以不用为拍菜单绞尽脑汁了。可是,一只小鸟对于我们全家来说太少了,最好弄两只,我该想个办法把他们夫妻当作盘中餐。”这可以突出列那的心理描写。
作者用通过这个特点突出列那的描写,比如,“顿时,海上浪涛翻滚,一只怪兽出现在海面上。它的皮毛光亮而美丽,夏娃高兴地走了过来,可是怪兽冷笑了一下,逃走了。那只怪兽就是狐狸列那。”这可以突出列那的外貌描写。
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专题四:讨论:列那是真死还是假死了?
我认为列那是假死,因为当中的死字都带引号,而且死了怎么还会说话,为什么屋里还会传出列那的声音;"卢索,我已经死了,已经无法再为国王出力了。我的坟墓就在门前,可以让马斯海只给你看,我的妻儿为我修建了一座很好的坟墓。“
所以我认为列那没有死,是假死,列那以后要在家里隐居起来,不要让在王国里的人看见列那了。
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专题五:读了《列那狐的故事》有什么收获?还有什么想法?
我收获了要急中生智,有困难要自己想办法解决。还要遇到困难是要让自己的好朋友先走,不要像列那那样,只顾着自己,要对别人谦虚。
我像让作者继续写下去,因为列那还没有死,他在家里是怎么隐居问题……要让作者写下去。
我还想让列那温柔点,不再那么狡猾,和大家和睦相处,不要用假话去欺骗大家,让狮子大王重新回到他的讲台,和森林里的小动物过着快乐的生活。
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