第三课，手拉手

教学内容：

1、聆听《让我们手拉手》

2、聆听《鸭子拌嘴》

3、表演《雁群飞》

4、表演《数鸭子》

教学总目标：

1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《雁群飞》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

3、能结合聆听歌(乐)曲，用响板与同学合作，模仿小鸭子“拌嘴”。 4、能准确地读出两声部带词的节奏。

三、学情分析

本课的歌曲学生很喜欢唱，尤其是《数鸭子》一首歌学生的学习积极性会非常的高，教师要利用学生的积极性，把这首歌的第二段歌词也教给学生。本课的聆听曲目《鸭子拌嘴》学生听起来有些难度，不容易理解，也不容易听懂，教师要好好的指点学生去听。

课时安排： 二课时

第一课时

教学内容：

1、欣赏歌曲《让我们手拉手》

2、学唱歌曲《雁群飞》

3、表演歌曲《雁群飞》

4、编创与活动

教学目标：

1、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

2、听唱法学唱歌曲《雁群飞》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。 3、通过自编动作与活动，引导学生自创动作，找出歌曲中的相同部分，并用相同的动作表示出来。（余平）

教学准备： 录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1．带领学生进行单音和音阶的练习。

2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3．复习前课内容。（唱游为主）

二、聆听《让我们手拉手》：

1．听歌曲录音《让我们手拉手》；

2.要求学生能较安静地完整地聆听全曲，之后回答老师的提问。

你能听出歌曲所唱内容、心情怎样吗？请生回答

3.再次聆听，并愿意跟着音乐一起轻声哼唱，并鼓励学生自编动作表演。

三、表演《雁群飞》

1.老师板书“燕”与“雁”，请学生说不同，导入新课。

2.听歌曲录音《雁群飞》，引导学生边拍边听。

3.请生说说你听到了歌词里唱了那些内容。

4．再次聆听歌曲，请生说说歌曲给你的感觉，速度和情绪是什么样的(速度较慢，很抒情)？请生回答。

5请同学跟着音乐模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

6．鼓励学生和着音乐边唱边做动作。

7.请学生找出歌曲中相同的部分，并用相同的动作表示出来。

三、小结。

1.请同学为大家进行表演歌曲。

2表扬主动愿意编创动作和表演的同学，并鼓励那些比较内向的同学向他们学习。

第二课时

教学内容：

1、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》

2、学唱歌曲《数鸭子》

3、表演歌曲《数鸭子》

4、节奏编创活动

教学目标：

1、通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。

2、听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。

3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。

4、通过节奏读拍编创活动，进行简单发声练习。

教学准备： 录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1．带领学生进行发声练习，练唱单音和音阶。

2．复习《雁群飞》。

3．二声部节奏编创活动：先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“ga”；后全起来。

二、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》

1初听，（完整听全曲）。并提示小鸭与老鸭叫的地方。

2谈谈所听内容；故事描述（集体）并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。

3复听：自由活动：随《鸭子伴嘴》，引导学生自由地进行编创活动，以走路、鸭叫等。

4.看教材19页，带领学生完成练习

1）看书上的图示，请学生编写节奏，再请学生拍一拍。

2）用响板与同学合作，模仿小鸭子“拌嘴”。

三、表演歌曲《数鸭子》。

1.（出示投影片）（由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》）

2.教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。

3.学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；）

4通过分句唱熟练歌曲的演唱。

5．因为大部分的学生对歌曲都比较熟悉，第二段的歌词演唱可鼓励学生自己跟着音乐来完成。

6.通过自编游戏表演歌曲《数鸭子》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。（余平）

四、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处

查看

下载