19、乌鸦喝水

教学目标：
1、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、 认识9个生字，会写其中的6个生字。
3、 理解课文内容，懂得在困难面前要动脑筋想办法。
教学重、难点：认字写字，朗读课文，背诵课文。
教学过程：
一、揭示课题
1、 出示课件，认识乌鸦。
2、 板书课题，读课题。
3、 你读了课题后有什么疑问？
二、新授：
1、 自学课文：读准字音，读通句子。
2、 边读边想自己提出来的问题。
3、 认读9个生字。
4、 认读生字词 。生字，生词学习之后教师可以加上课文的朗读，在朗读中巩固字词读音
三、看图、读文、探究
1、学习第1自然段。
（1） 出示第一幅图，引导观察，然后请学生用自己的话说一说。
（2） 指名读第1自然段。
（3） 评议。
（4） 过渡：乌鸦想到好办法没有呢？
2、学习第2自然段。
（1） 出示第二幅图，引导观察，然后请学生用自己的话说一说。
（2） 课文怎么写的，自由读一读第2自然段。
（3） 比较句子，哪种说法更恰 当。对照课文中的插图，引导学生观察图画，展开想象
3、朗读全文。

四、拓展材料阅读
五、写作练习

想想用什么话来夸一夸乌鸦。

六、教学后记

学生积极主动地想到更多喝水的办法，并用自己的话来夸夸乌鸦。