请在这里输入段落内容...《景阳冈》教学设计

                                姚运海

教学目标
1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。
3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。

重点、难点及解决办法
（一）重点：了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。

（二）难点:体会“喝酒”、“打虎”两件事如何详细叙述的

教学准备

课前布置学生读《水浒传》，了解小说的主要内容和主要人物，重点阅读第二十三回。

教学过程
一、交流资料， 初步感知
　1、前面我们学过两篇根据名著改编的课文，今天我们要学习的《景阳冈》讲的也是节选自我国古典名著的故事。课文是根据我国明代著名小说《水浒传》中的片段改写的。（板书：景阳冈）
　2、提问：哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍？《景阳冈》讲的是谁的故事？简单介绍一下这个人。

3、学生交流课前搜集的《水浒传》资料。

4、指名读课文前导语。

二、阅读自学提示，明确本课学习目标。
要求：把课文读正确，读流利。边读书边思考并作批注。小组交流学习情况。

三、初读课文，理解文章结构

1、自由读课文思考：写了什么事呢？（武松喝酒、打虎的事）
2、武松喝酒、打虎是在一个地方吗？（还有上冈、下冈。）可否改为除了打虎，还写了什么内容？
（适时板书：喝酒——上冈——打虎——下冈）
3、根据板书说出课文的主要内容。

四、重点导读  冈上打虎
1、知道武松后来是怎样当上捕头的吗？当时很多人知道了他的英勇事迹，纷纷帮他写求职简历，介绍他的特长，为他推荐工作，咱们也帮他写一份求职简历吧。
2、写主要事迹：
（1）用一段话表现出他的英勇来。选黑板上哪一件事？（打虎）
（2）自读课文，想一想当时怎么打的虎？应该怎么读。
（3）分角色朗读课文。
①男生读老虎，女生读武松，看看老虎怎样，武松又怎样。一人一句对读。边读边画出描写武松动作的词和句子。
适时板书：描写武松动作的词：    扑——闪
                                掀——闪
                                剪——闪
刚才这一段谁比较厉害？（老虎）
②请左边这两组读老虎，右边这两组读武松，看看这回谁厉害？
适时板书：描写武松动作的词：   兜——抡 劈
                               扑——跳 退
                               搭——揪 按
                               挣——按 踢
刚才这一段谁比较厉害？（势均力敌）
③接下来谁占上风了？那就让男生读武松，女生读老虎。
适时板书：描写武松动作的词：   没力——揪打
                               不动——棒打
（4）整个打虎过程可分为几部分？
   这三个阶段可以说是从防守转向相持再进行反攻，你写主要事迹的时候，也可以注意开始先写虎的凶猛，再写我如何拼力相持，最后写我越战越勇，制服老虎。可以用书上的好词、好句，也可以用自己的话来写，注意一定要表现出武松的英勇。还要注意语言要简洁，听懂了吗？开始写吧。（教师巡视，随时选好的句子、段落读给大家，开启思路。）
（5）刚才我们是进行了一次缩写练习，记住缩写的方法了吗：结构清晰、人物鲜明、语言简洁（板书）

（6）播放武松打虎的精彩视频片段。

五、自读课文  合作交流
1、刚才写的这段主要事迹充分表现出了武松的勇，但是这样容易让人感觉武松是个有勇无谋的人，不太合适。一个人能正确认识自己，了解自己的优缺点也是有勇有谋的表现，介绍一下武松的优缺点吧。哪一部分能比较好的表现他的性格特点？（喝酒）
2、自己读一读这部分，画出最能表现武松性格的语言、对话，练习读一读，并写出他的特点来。同桌可以讨论一下。
3、同桌分角色读人物对话，不用读旁白。再说说给你的感受，写出武松的性格优缺点。
（1）“你别说这样的话来骗我------”（从这几句里体会到武松是一个很直率的人，不理解别人的好心。）
（2）从武松的一些心理活动也可以看出武松的性格特点。
“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”
“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”
（从这几句可以体会到武松争强好胜，不理解好人心。）
“转身回酒店吧------”（从这几句里体会到武松很爱面子。）
六、拓展创新 
1、写“求职意向”：武松该怎么说自己适合这项工作呢？
2、这节课用帮武松写简历的办法读懂了课文，还练习了缩写，你们佩服武松吗？

七、围绕中心，学习表述

作者是如何成功地刻画出武松的英雄形象的？找出文中对武松性格描写的句子获词语。
　　（通过对人物动作、心理的描写及反衬手法的运用，来表现武松的无畏勇敢。）
八、课外延伸

后来武松怎么又上了梁山呢？想知道回家看看《水浒传》，你还能认识更多英雄人物。

板书设计：      
                  景阳冈
            喝酒—上冈—打虎—下冈