11、美丽的小路(第二课时)

一、激趣导入

1、昨天，小动物们去鸭先生家做客，发现了鸭先生家门前有一条长长的路，

路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。

2、这条小路美吗？这节课我们就继续来学习《美丽的小路》

二、感情课文内容

1、我现在就是鸭先生门前那条美丽的小路。如果你们从我这里经过，想不

想夸夸我呢？（指导读兔姑娘和鹿先生赞美的话）并板书：美丽

2、朋友们都喜欢来我这里散散步，说说话，可是，有一天，我变得不再美

丽了，我流下了伤心的眼泪，你们知道我为什么哭吗？

3、请同学边说说，小路发生了什么变化？

4、板书：不见了

5、出示句子：美丽的小路不见了。并指导朗读。

6、现在，你们看见我变成这样子，都会说什么？（让学生自由读5-8

段）

7、老师指导完“皱眉头、捂鼻子和拍脑袋”等动作的表演。

8、分小组表演读5-8段并请一个小组上台表演。并让学生评评谁演得最好。

9、看到我变脏了，变丑了，鸭先生为什么说：“这都怪我？”平时，我们教

室脏了，这要怪谁呀？

10、想不想和你的小组合作，看看我是如何变美的。

11、学生回答后，全班齐读第9段。

12、老师板书：美丽

13、我又变美丽了，我非常的开心，我想请你们和我一起分享我的快乐。

（指导朗读10、11、12段）

三、小结

同学们，学习了这篇课文，你们喜欢哪些小动物，为什么？

四、放松环节

今天同学们学得过且过特别的认真，老师给你们带来一首好听的歌曲

《劳动最光荣》，会唱的跟老师一起唱，不会唱的帮老师打节拍。

五、开心写字

同学们的朗读水平一级棒，相信你们的写字水平也不赖。今天老师带来了两

个生字宝宝，我们一起来认识它们吧！

1、出示生字卡片。

2、指名读。

3、指导书写，教师范写并让学生书写。老师写完之后，让学生评评老师这

么写我们满意吗？不满意再重新写，写到学生满意为止。

4、展示写得好的同学。

六、板书设计:

11、美丽的小路

不见了 又出现了

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