2012学年第二学期二年级下册《北京亮起来了》第二课时教学预案

广州市何香凝纪念学校 卢桂冰

这篇课文围绕爱祖国、爱家乡为专题，通过学习这篇教材，学生可以进一步了解祖国的辽阔、美丽，增强他们对祖国的认识和热爱，并激发他们认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本文文质兼美，语言生动、优美的词语，字里行间都体现出晚上的首都是多么的美丽。结合低年级的要求，改变传统教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识，是实施素质教育，深化教育改革，全面提高教育质量的有效途径。

二年级的学生有了一定的阅读能力，但是学生发言的积极性不高，表述条理不清楚。朗读能力一般，需要不断地创设情境激发学生的学习兴趣。

教学目标：

1．积累文中一些生动、优美的词句。

2．正确、流利、有感情地朗读课文；

3．通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的情感。

1．理解课文中的词语并能学以致用。

2．感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的情感。

1、这节课我们继续学习12、北京亮起来了。齐读课题。

2、欣赏北京夜景图片后质问：此时此刻，北京变成了什么？

板书：灯的海洋 光的世界

3、齐读第一段

1、自由读课文2—5自然段，思考：课文主要写了北京哪些地方的夜景？

2、选择你喜欢的段落多读几遍，

有感情地朗读这个自然段，找出你认为写得美的句子画下来。

交流

1、指名汇报读文，大家进行评议：他哪里读得好？哪里还需改进？

2、结合重点词句交流自己读书的收获。教师利用课件帮助学生理解“金碧辉煌、川流不息”等词语的意思。

你还见过“川流不息”的什么？“金碧辉煌”还可以用来形容什么？

3、齐读。

1、为什么说“立交桥像道道彩虹”？相机理解“犹如”和比喻句。用“犹如”进行说话练习。

2、还有什么灯装饰北京城的？

3、：（引读）这么多灯汇集在一起，装点着——（美丽的北京）使整个北京变成了——（灯的海洋，光的世界）

4、天天能看见彩虹是一件多美的事啊，让我们美美的读这两句话。

1、指名读。（找反义词）

1、为什么说古老的故宫变得年轻了？（用课文里的句子说）

2、教师小结。多么美丽神奇！古老的故宫永远不会老！（出示课件）当夜晚来临了，经历了一天风尘洗礼的故宫此刻就静静地矗立在那里，灯儿一盏盏地亮了，快看，此刻的她简直就象水晶宫了，那长长的城墙和美丽的角楼倒映在水面上，银光闪闪，美丽极了。

3、指名带着感受读文

1、当太阳的光隐去，夜幕降临，北京就亮起来了，各式的灯汇集成海洋，各色的光交相辉映，使夜晚的北京变成一座不夜城。读阅读材料，了解更多有关北京的信息。

2、之前晚上和家长走出家门，到大街上走一走，看看美丽的夜景，请用上夜幕降临、五光十色、银光闪闪、华灯高照、光彩夺目等词，写一写家乡的夜景。

： 北京亮起来了

灯的海洋 光的世界

长安街：像银河

环形路：道道彩虹 明亮

商业街：焕然一新 辉煌

故 宫：银光闪闪

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