B2组董岗中心校 丁阳春《32太空生活趣事多》写话设计片段分享2

课文简述：

本课选自人教版二年级上册《32、太空生活趣事多》，整篇课文用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第3自然段中：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。

教学片断描述：

本次教学主要是针对这一课的写话部分。在写话之前，先和学生一起将写话格式和写话技巧说了说，再请以四个人为一小组，小组间讨论该怎么写，激发灵感，在大脑中打好框架。接着请学生说说他们的构思。这部分学生表现得并不是很好，感觉他们不知道怎么说，说什么。最后，给学生足够的时间让学生写话。最后再请写好的学生上讲台，用投影仪展示他们的作品，这样既能增加学生写话的积极性，又能及时发现学生写的错别字、病句等。

分享原因：

因为这一课是关于太空生活的，离孩子们的生活都很远，学生会非常的感兴趣。也希望北师大的博士们、各位教学界的同仁们给予指点与帮助，谢谢！

适用范围：

二年级上册。

（一）课堂实录视频片段（2-5分钟）

（二）片断应用教学设计方案链接：

/UserFiles/83453/File/董岗中心校丁阳春《32 太空生活趣事多》教学设计.docx

在本次写话教学前，我了解了下学生的兴趣。也通过批改学生之前的写话，知道学生在哪些方面存在问题。学生目前存在最大的问题就是错别字多、语句不通顺、想像力不够丰富。因此为了避免这些问题的出现，我特地在写话之前要求学生遇到不会写的字就查字典或加拼音，尽量先想好再写，这样就不会出现语句不通的毛病了。但上完节课之后才发现，这些我所担心出现的问题仍是一一存在。我课后想了想，觉得这主要原因还是因为我自已不知道如何指导学生写话造成的。虽然在上此之前，我也在网上看了些关于写话的教学视频、ppt等，但仍还需继续学习，只有这样才能更好的指导学生写话。

    本次写话教学存在的问题和困惑是我该怎么指导学生，才能真正有效的提高学生的写话能力呢？怎样才能提高学生的想像力呢？

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