• Unit 6 In a Nature Park

    普通类
    • 支持
    • 批判
    • 提问
    • 解释
    • 补充
    • 删除
    • 内容

    Unit 6 In a Nature Park

    肥西丽景小学 赵玉莹

    第四课时

      一、教学重点

      本课时的教学重点是掌握B部分Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ,其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型There is / are… ,能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物There are … in the city / village. ,结合句型教师引导学生代换单词,描述周围事物,如:教室、校园等,从而进一步运用句型。

      二、教学难点

      本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新,让学生进入运用语言的状态。另外,名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点,教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。

      三、课前准备

      1.教师准备本课时的单词卡片和图片。

      2.教师准备Let’s learn部分的课件。

      3.教师准备录音机和录音带。

      4.教师课前在教室四周张贴一些景物图片,图片为本课单词( 如bridge等 )的图片。

      四、教学过程

      1Warn-up(热身)

      (1)日常会话

      教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际,目的在于运用语言。如:Can you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a…?

      (2)说说唱唱

      教师播放学生用书第68页上Let’s chant 的录音,让学生跟录音说唱。

      (3)来做游戏

      做“我看见”游戏:

      教师和学生先一起描述教室, There is a blackboard in the/our classroom. There are many desks and chairs. …随后,教师想好一个单词( 如:trash bin ),把该单词开头的字母告诉学生:I spy a word beginning with “t”. 让学生猜教师想的单词。注意:这个单词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物。根据时间,猜3--4个单词。

      2Presentation(新课呈现)

      (1)游戏导入

      a. 教师播放教学课件。内容为:一座美丽的城市,有蓝蓝的天空,白白的云,绿绿的草地,鲜艳的花朵,茂密的树木,高耸的楼群,宽宽的马路上还有疾驶的汽车。

      b. 教师告诉学生继续做“我看见”的游戏。此次的单词为图片中的内容。Let’s go on the game. This time, all the words are in the picture. 教师表述英语时应注意手势的配合。I spy a word beginning with “g”. 让学生猜教师想的单词,也可以让学生来主持游戏。

      c. 教师引导学生复习sky, cloud, grass, flower(s) 并学习新单词 building, tree, road 。学生每猜对一个单词或学完一个单词后,就在图案周围出现单词的英文。

      d. 最后出现一个圆圈,用圆圈将图案的所有内容扩起来,并出现单词 city 。教师告诉学生This is a city.

      e. 教师带领学生观察图片,一同介绍图片的内容。Let’s say something about the city. There are many trees in the city. There are many tall buildings in the city. 让学生跟读。

      (2Let’s learn 新知学习

      ·教师播放教学课件。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房子,田地的另一边是一条小河,河面上架着一座小桥。继续学习单词village, bridge, house

      方法为:教师说:This is a village. 领读:village ,然后手指图上的小桥说:This is a village. What’s in the village? 引导学生回答 A bridge. 然后教师指图上的 house What else? 领读 house, 学生跟读。教师问:Are there many small houses in the village? 学生给出肯定回答 Yes 。教师带读完整回答Yes. There are many small houses in the village. 

      ·教师播放城市和乡村的对比图,同学生用书73页,Let’s learn 的图案。

      ·教师指着乡村的图片,说:Is this a city. 学生回答:No, it’s a village.  

      ·让学生听听小女孩Sarah是如何介绍乡村的,播放B部分Let’s learn 的声音。

      · 再次播放B部分Let’s learn 的教学课件,让学生跟读所有单词和句子。Bridge, village, house, city, building, road, tree   There are many small houses in my village.

      (3)词语练习

      ·教师出示单词卡片,让学生一起读单词,拼单词。

      ·将单词卡片发给学生们,让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下,可以用此活动复习本单元A,B部分Let’s learn 的单词。

      ·教师示范,写四会单词,学生跟写。

      (4)展示城市和乡村的对比图,让学生根据图片造句。如:There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a road in the city.

      3Let’s practice(趣味操练)

      (1)实际操练

      ·教师指导学生用所学过的单词和句型说说第73页下半部分的两幅图。充分利用本单元单词和表示某地有某物的句子,让学生充分表述。

      ·俩人一组活动:同桌之间一起找一找,说一说第73页下半部分城市、乡村的异同,写出各自的特色,并将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集中。

      (2)了解国宝----大熊猫

      教师为学生出示78页上半部分的图片,介绍熊猫的生活习性 The panda lives in China. It lives in mountains. It lives in bamboo forests. …,教育学生要保护熊猫,保护自然环境。

      4Consolidation and extension(巩固与扩展)

      (1)练一练

      让学生做活动手册本单元B Let’s learn 部分的配套练习。

      (2)根据学生情况,让学生表演活动手册上53页城市老鼠和乡村老鼠之间的对话。

      (3)人气指数测试活动。教师将城市、乡村图片分别贴在黑板的下面,喜欢城市的学生介绍城市的优点,如:There are many cars in the city. 然后教师就在城市图片的上方贴一朵小花。类似的,喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点。最后看一看喜欢哪儿的学生最多。

      (4)教师让学生自己画一画周围城市或乡村的景象,并作简单描述。鼓励学生运用新学单词和以前所学过的形容词等,如:There is a big and beautiful park in the city. There are many flowers. They are red, yellow, pink, green and purple. There are many green trees, too. …

      5.板书

                           Unit 6  In a Nature Park

      课前在教室四周张贴一些景物图片,图片为本课单词( 如bridge等 )的图片。


    • 在新页面中查看内容
    • 下载源文件
    • 标签:
    • village.
    • 教师
    • 图片
    • in
    • nature
    • city.
    • 部分
    • unit
    • 学生
    • 单词
    • 乡村
    • 内容
    • 城市
  • 加入的知识群:
    学习元评论 (0条)

    评论为空
    聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~



    登录之后可以发表学习元评论
      
暂无内容~~
顶部