肥西董岗一年级写话题目拓展阅读汇总刘松梅.doc

肥西董岗中心校 一年级 刘松梅

识字1

第一课时：《猜一猜》《读一读》《春天》

你能为本课的生字宝宝编字谜吗？

第二课时：《赛上的春天》《春天来了》

拿出你手中的笔，将美丽的春天写下来吧。

1、柳树醒了

第一课时：《猜一猜》《读一读》《词语扩展》

你能为本课的生字宝宝组词造句吗？

第二课时：《咏柳《柳树的头发》

你能照课文的样子编几句描绘春天的小诗吗？

2、春雨的色彩

第一课时：《猜一猜》《读一读》《春风和春雨》

今天的生字宝宝你认识了吗，你能为他编字谜吗？

第二课时：《小雨》《春天到》

创设情境、激发想象。

（1）、春雨的到来不仅小鸟们都来争论它的颜色，其他小动物也等不及了，假如人是其中的一员，你会说什么?

例：小青虫说：“要我说，春雨是紫色的，你们快看，春雨落在茄子秧上，茄子开出了紫花”。

（2）、自由创作，写写自己眼中的春雨是什么颜色的。

3、邓小平爷爷植树

第一课时：《猜一猜》《读一读》《植树节到了》

本课的生字宝宝你都认识了吗，你能为他们组词造句吗？

第二课时：《植树节的由来》《快乐的植树节》

邓爷爷那么的热爱劳动，你能描写一下你劳动的情景吗？

4、古诗两首

第一课时：《猜一猜》《读一读》《短文一》

拿出你们手中七彩的画笔，画出美丽的春天吧！并把它用语言描述出来。

第二课时：《春日》《春兴》

（1）、说一说你放风筝的过程。

（2）、你能把它写下来吗？

 第二单元

识字2

第一课时：《猜一猜》《读一读》《短文1》

你能为今天的生字组词造句吗？把它写下来。

第二课时：《人之初》《好孩子》

你最想为爸爸妈妈做一件什么事，先说一说，再写下来。

5、看电视

第一课时：《猜一猜》《读一读》《我们一家人的兴趣》

你和家人平时最喜欢看什么电视？

第二课时：《看电视》《孔融让梨》《天气预报》

小朋友们，你们平时在家里是怎样关心家人的呢？快拿起笔写下来，和同学交流交流吧！（不会写的字用拼音代替。）

6、胖乎乎的小手

第一课时：《猜一猜》《读一读》

理解感悟，写好句子。

1、兰兰的爷爷说：“这胖乎乎的小手＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

2、兰兰的老师说：“这胖乎乎的小手＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

3、兰兰的＿＿说：“这胖乎乎的小手＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

第二课时：《别说我小》《帮妈妈挑水》

长大后，我会用我的双手做许多事情。

我替爸爸———————————————————————。

我给妈妈———————————————————————。

我帮老师———————————————————————。

我为大家———————————————————————。

7、棉鞋里的阳光

第一课时：《猜一猜》《读一读》

同学们，你们也有一双小手，说说你们的小手都学会做哪些家务事？想一想写下来。

第二课时：《丁丁和牵牛花》《牵手》

同学们，你们在家里帮助爷爷奶奶或爸爸妈妈做过什么事情，请你想一想，写下来。

8、月亮的心愿

第一课时：《猜一猜》《读一读》

1、说说自己的心愿。

2、将自己的心愿写下来，和大家分享。

第二课时：《分苹果》《给妈妈洗脚》

珍珍是那么懂事，那么孝顺，是我们学习的榜样。我们应该怎样做呢？把你的想法写下来，和同学们交流一下。

 第三单元

识字三

第一课时：《猜一猜》《读一读》

黑板上小朋友写的词语中，你能选一个，为它配上美丽的图画，并描述这美丽的风景。

第二课时：《对子歌》《春对秋》

你也能照课文的样子写两句来对对吗？

9、两只鸟蛋

第一课时《猜一猜》《生字歌》：

你喜欢鸟吗？我们如何保护鸟类？请写下来吧。

第二课时《放小鸟》《小鸟朋友》

续写：我把鸟蛋送还以后会怎样，请先想一想，再写下来。

10、松鼠和松果

第一课时：《猜一猜》《生字歌》

用今天所学生字，组词、造句或编字谜。

第二课时：《小松鼠》《从我做起》

这只小松鼠太聪明了，你能和他一样聪明吗？为了我们的子子孙孙，我们应该怎么做呢？把你的想法写下了。

11、美丽的小路

第一课时：《猜一猜》《生字歌》

鸭先生门前的垃圾是从哪里来的呢？请先想一想，再写下来。

第二课时：《小小口香糖》《小鹿的病》

为了让美丽的小路一直和我们在一起，大家该怎么做? 请先想一想，再写下来。

12、失物招领

第一课时：《猜一猜》《生字歌》

你什么时候，和谁到哪里旅游或参观过？请先想一想，再写下来。

第二课时：《果皮箱》《讲卫生》

1、出示一组环保图片。

2、看了这些图片你有什么想说的话吗？（指名说一说）

3、把你想说的话写下来。

第四单元

识字四

第一课时：《猜一猜》《读一读》

你能为今天的生字宝宝组词造句吗？请用蚂蚁、房前、天空、结网，各说一句话，然后写下来。我认为这样设计可以达到说与写的结合，同时也能巩固所学生字。

第二课时：《小蚂蚁》《大蜻蜓》

课文中只写了六种小动物，真是太少了，我们来照样子说几种，再写下来吧！

13、古诗两首

第一课时：《猜一猜》《读一读》

：学完了这首诗，你觉得牧童捕到蝉了吗？小小组里讨论一下，试着编一个故事。第一课时的写话设计还是应和生字词教学联系起来，应为生字词教学服务。可以结合本课要写的生字组词、说话、写话。

第二课时：《晚风》《江南》

在夏天里，你最喜欢做什么？请先想一想，再写下来。夏天你们身边会发生哪些好玩的事？可以想想白天或晚上，先说说再写下来。

14、荷叶圆圆

第一课时：《猜一猜》《读一读》

荷叶是摇篮，荷叶是停机坪，荷叶是歌台，荷叶是凉伞。聪明的小朋友，你认为荷叶还可以是什么？请你也来写一写吧！请用是的、花朵、树叶、我们、飞机、美好这些词，串说句子，可以想用几个词都可以，然后写下来。我认为这样设计可以达到说与写的结合，同时也能巩固所学生字。

第二课时：《荷花塘》《夏夜的荷塘》

出示一棵大树，要学生模仿《荷叶圆圆》写一写。荷叶是摇篮，荷叶是停机坪，荷叶是歌台，荷叶是凉伞。聪明的小朋友，你认为荷叶还可以是什么？请你也来写一写吧！

15、夏夜多美

第一课时：《猜一猜》《读一读》

照样子写一写，看谁写得多。

青青的假山 青青的________________

绿绿的草坪 绿绿的________________

弯弯的小路 弯弯的________________

第二课时：《美丽的夏夜》《好朋友》

假如你是小蚂蚁，回到家后你会对爸爸妈妈说些什么？请先想一想，再写下来。

16、要下雨了

第一课时：《猜一猜》《短文一》

照句子样子，读一读，说一说，写一写，看谁写得多。

例：蚂蚁正忙着搬家呢！

我们正忙着捉虫子呢！

（　　　　　　）正（　　　　　）呢！

第二课时：《看云识天》《青蛙预报员》

选择一个话题写写

1、想象说话：

小白兔回到家会对妈妈说些什么呢？

2、集思广益：

你还能告诉小白兔哪些要下雨了的情况呢？

 17、小壁虎借尾吧

 第一课时：《猜一猜》《读一读》

照样子写一写，看谁写得多。

游来游去 ________________

飞来飞去________________

第二课时：《动物尾巴的作用一》《苍蝇借尾巴》

假如你是小壁虎，会向谁借尾巴？请先想一想，再写下来。

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