人教版小学语文第八册《鱼游到纸上》、《父亲的菜园》编排在第七组，本组以“认准目标，不懈努力”为主题。古今中外许多作家妙笔生花，写下了一篇篇生动的文章给后人启示。本组课文从伟大的科学家，艺术家到残疾人，普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注，不懈追求的精神。本组课文要求学生认真读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌，动作等方面的描写，，《鱼游到了纸上》是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼，怎样画鱼以及作者与他之间的“谈话”，把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画出来。文章通过一个十分新颖的题目吸引学生的兴趣，引发学生的思考。这篇课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋，专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由衷的敬佩，以聋哑青年“特别”的举止为主要线索。而且，《鱼游到了纸上》按事情的发展顺序，一课有着总分总式的构段方式，本课严谨且有特色。 选编这篇课文的主要目的一是让学生从青年人做事勤奋，精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法。 《父亲的菜园》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）四年级下册的第28课，这是一篇选读课文，记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦了一块儿土地，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲勤劳、坚毅的品质，感受父亲对劳动、对土地的爱是教学重点。体会父亲在荒坡上开垦菜园的艰辛，对城市或平原地区的学生来说是教学上的难点。 学习这篇课文的主要目的是加强学生对记事写人这一类文章的感悟，进一步学习从内容中体会思想感情，从父亲坚忍不拔的品质中受到教育，培养热爱土地和热爱劳动人民的思想感情。

1.从课文内容、语言特点、修辞手法、作者情感等明确两篇课文的共同之处通过阅读有关人物描写的几篇文章，体会作者如何通过具体的描述，表现人物的特点 。2、写写我们身边熟悉的人，并给予一定的写法辅助。 3.感受人物形象，受到心灵启示。

体会作者如何通过具体的描述，表现人物的特点。学习作者观察和描写人物的写作方法。并加以运用。

学习作者观察和描写人物的写作方法。并加以运用。