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二年级上册第四单元写话作品
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二 年 级 写 话 作 品
安徽省肥西县董岗中心学校“同一起跑线”课题实验班 指导老师:方义红
(第四单元)
第十三课 动手做做看
第一课时
写话要求:用本课所学的生字新词造句或者编字谜。
1、另外——我另外还有一题没做。
2、提问——我经常被老师提问。
3、问题——这个问题很简单。
4、喝水——小羊在河边喝水。
5、哄骗——他被哄骗了,自己还不知道。
6、共同说说话。(谜底:哄)
7、是该动手了。(谜底:提)
8、心上有战士。(谜底:志)
9、被马踩扁了。(谜底:骗)
第二课时
写话要求:伊琳娜听了朗志万的话,可能会说什么?我要把想到的话写下来。
伊琳娜的话
伊琳娜听懂了朗志万的话,可能会说:“ 朗志万 ,谢谢你告诉了我,不管是谁的话,都要自己去动手做做看,不要把别人的假话当真。这一次,您又让我尝试到了动手做做看的好玩,还让我多懂了一个道理,科学不是说出来的,而是动手做出来的。
第十四课 邮票齿孔的故事
第一课时
写话要求:用本课所学的生字新词造句或者编字谜。
1、而且——他不但语文成绩好,而且数学也很好。
2、仍然——他的作业仍然没有带来,老师很生气。
3、使用——妈妈使用洗衣机洗衣服很方便。
4、研究——科学家每天都在研究。
5、方便——转笔刀用起来很方便。
6、整齐——我们教室的桌子摆放很整齐。
7、你旁边的那个人不见了。(谜底:尔)
8、石头被凿开了。(谜底:研)
9、水洒进里面了。(谜底:酒)
第二课时
写话要求:学完课文,想想带齿孔的邮票是怎样发明的?
1848年的一天,阿
尔在伦敦一家小酒家喝酒,看见一位先生将信装入信封内,然后取出一大张邮票。他想裁下一张邮票,可一时找不到剪刀,就向老板来借。可是老板也没有剪刀。那位先生从西装领带取下一枚别针,用针尖在邮票之间的连接处,扎了一连串的小孔,然后轻轻一撕,就完整地撕下了一张邮票。
阿
尔想:如果能制造一台打孔机,在两张相邻邮票连接处都打上齿孔,使用起来就方便了。经过一番努力,邮票打孔机发明成功了。
第十五课 画风
第一课时
写话要求:你能用今天所学的生字和词语写几句话或编个小故事吗?
例如:宋涛 赵小艺 陈丹 雨丝 旗杆 显得 乌云......
宋涛、赵小艺、陈丹在旗杆下面玩,忽然乌云密布,校园顿时显得很暗。不一会儿,雨丝飘在他们的身上,这三个小朋友赶紧跑回家。
第二课时
写话要求:风,是怎样画出来的呢?你还有别的办法画风吗?
画 风
我准备画一个好看的风筝,像一只蝴蝶,风一吹,它就会在空中张开翅膀,翩翩起舞。
我还想画一片黄色的树叶,像一把小伞,风一吹,他就会在空中摇摇摆摆,飘飘荡荡。
第十六课 充气雨衣
第一课时
写话要求:写话要求:你能用今天所学的生字和词语写几句话或编字谜吗?
1、游泳——我想学游泳,但是妈妈不同意。
2、充气——小林发明了充气雨衣。
3、剪开——我把彩纸剪开做成一朵花。
4、膝盖——我的膝盖摔破了,真想哭。
5、耳朵关起来。(谜底:联)
6、嘴巴黑乎乎。(谜底:嘿)
7、台湾有月潭。(谜底:胎)
8、作者晒太阳。(谜底:暑)
第二课时
写话要求:文中的小林真是了不起!我们也动动脑筋,做一个小制作吧!
我的小发明
我想发明一个机器人,能帮助人们干活,这样人们就能省点力气。我还想发明一个能分清好人和坏人的手表,一遇到坏人就会报警,警察就来把它抓住;我还想发明一台能帮我们写字的机器人,小朋友就不怕作业多了,无论多少作业,只要交给机器人,立马就会搞定,而且全对!长大后,我一定要把这台机器人发明成功,这样,,孩子们就不像我们现在这么累了。
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