.23、我家跨上了“信息高速路”教学设计.doc

23、我家跨上了“信息高速路”教学设计.doc

《23、我家跨上了“信息高速路”》第二课时教学设计

广州市荔湾区广雅小学 吴洁仪

科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘，不断改变人们的生活。

《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》是人教版语文第六册第六单元的课文，体现了“展示现代科技发展给人们的生活带来的便利”的主题。《我家跨上了“信息高速路”》是精读课文，描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受现代科技带给人们的便利。《果园机器人》是略读课文，是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰收果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。文章的叙述方式也很有特色。文中的果园机器人的各种特性的介绍，是随着果园的生产需要的变化一步一步体现出来的。

1、以语言实践活动为主轴，体会文中描写情绪的词语的表达效果，挖掘语言训练点。

2、多渠道进行语文实践活动，了解网络的特点和作用，真切感受现代科技带给人们的便利。

3、在朗读中指导、以读为本中，让学生了解网络的神奇，积累优美的语言。

知识与技能：

1、正确流利地朗读课文，把握文章的大意。

2、能知道信息高速路就是网络，了解到网络和机器人为人类的生活、学习和生产等各方面都带来了便捷。

3、引起学生对网络和机器人等现代科技的兴趣，同时体会文中描写情绪的词语的表达效果。

情感目标：

1、通过朗读课文，感受到网络和机器人等现代科技的神奇之处。

2、通过深入地学习课文，以及自己的实践操作，感受到网络是现代人了解信息的有效途径，激发他们对网络产生浓厚的兴趣。

3、从网络、机器人引发出对当今社会的科技发展和创造之神速，使他们从小树立了解社会动态，成为社会主人的心愿。

情感态度和价值观：

1、通对课文的学习，体会网络的神奇，激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的创新精神。

2、面对网络上形形色色的内容，培养学生形成良好的信息素养和网络道德。

教学重点：了解网络、机器人给人们生活和学习带来了便捷。。

教学难点：增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

对于我班学生来说，电脑网络并不是什么稀奇的事，因为他们从二年级就开始上电脑课，好多孩子家里也有电脑。教学中如何让学生对课文内容产生兴趣，更加深入地了解电脑网络的意义及用途，我觉得利用孩子本身的优势，发挥学生的主动性，将自主、合作、探究的学习方式有效地融合在一起，是学好这篇课文，培养学生学习能力的关键。

本课主要运用 “自主学习”、“探究学习”等策略，让学生在语文实践活动中自主发展、自我创新，体会到成功的快乐。教师充分利用信息技术整合各种学习资源，鼓励学生在网络上大量识字、大量阅读，尽情想象和表达。　

1、跨越式网络资源。

2、自制课件ppt

（出示电脑网络图）通过上节课的学习，我们知道了电脑网络如同（一个遍布全球的蜘蛛网），进入网络，可以（ ）可以（ ）还可以（ ）（引导学生复习上节课的内容。）

1、过渡语：那么，“我”是怎样跨上“信息高速路”的？网络真的这么神奇吗？ “我”上网做了哪些事情？网络怎么神奇呢？请同学们读读3——5自然段，然后在小组内完成表格：

2、汇报交流。

（1）学生汇报进入卡通网站内容。从哪些词语可以看出“我”对卡通网站的喜爱？请在这些词语下面画“——”。带学生进入卡通网站欣赏动画。

（2）“我”访问其他网站的时候，网站的内容只有这些吗？你从哪里知道？网站的内容还有哪些？

出示句式：网站里面的内容太丰富了：有（　），有（　），有（　），还有（　）……真是（　）。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。

平时你们在家利用网络学到了什么知识？

（3）现在就让我们一起去看看发电子邮件的过程。（课件演示发电子邮件的过程。）

3、作者是如此喜欢电脑，以至于当她下了网时还恋恋不舍，甚至心思还在那新奇的网络世界里！

4、虽然今天我们了解了网络的用途与神奇，但还远远不够，正像爸爸说的那样（引读）：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”电脑的神奇不仅表现在可以使我们跨上“信息高速路”，它还能指挥机器人工作呢。

1、引读朗读24课《果园机器人》，体会文中的果园机器人有趣的特性。

请同学们快速阅读课文，然后在小组内完成下面的表格。

2、学生汇报：

（1）学生汇报自己的表格。

（2）现在,请同学们用横线在文中划出描写果园机器人最有趣的句子，然后同位互相读一读，说说有趣的地方在哪里。

3、学生交流收集到的有关机器人的资料

4、想像写话。看来机器人能做的事还真不少，随着生活实际的需要，需要机器人做的事还很多，下面，发挥你的想象，填写下面这段文字。

（1）大人上班，小孩儿没人照顾，我会想，请（ ）来帮忙，小孩不能总呆在家里， 我会想，请（ ）陪孩子玩，并保护他的安全，小孩要学认字、唱歌，我会想，能不能（ ）呢？

（2）一居民小区着火了，我会想，请（ ）进入火场救人，在救护人员没赶到时，我会想，能不能（ ）呢？（学生发挥想象力，自由填写）

5、小结：同学们的想象力可真丰富，随着人们生活的不断需求，人们对机器人的要求在不断提高，期待着同学们长大后研制出更多功能完善的机器人为我们人类服务。

同学们，我们已步入信息社会时代，随着科技的不断发展和社会的不断进步，电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体，给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响，因此，我们一定要从小爱科学、学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代的步伐。

板书设计

23、我家跨上了

“信息高速路”： 电脑网络作用：查找信息

（电脑网络） 建立联系

网上购物

上网实践：访问网站 神奇，便捷，

发电子邮件

24、果园机器人

聪明能干

“罢工”“饿到”

自己充电