7 小小的船

1．认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。

识字、写字和朗读、背诵课文。

：两课时

师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？（出示课件）

有时落在山腰，有时挂在树梢。

有时像个圆盘，有时像把弯刀。（谜底：月亮 liang）

师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？（学生边说，教师边出示有关的图片课件）：

圆圆的月亮、半圆的月亮、弯弯的月亮

1．教师范读。

师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊！有位老爷爷把它写成了一首儿歌，儿歌的题目就是《小小的船》。这就是我们今天要学习的一篇课文。

课件出示书上的插图，教师配乐范读。

2.让学生放声读课文。要求：读准字音，读通课文，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍。

3.指名读，正音。

1．学习生字。

出示课件：生字在课文中变成红色。

师：你记住了哪些生字？能说说是怎么记住的吗？

随着学生的介绍，教师出示相应的生字课件：

（船　弯 坐 只 看 闪 星 蓝）

2．巩固生字。

出示课件：生字

师：这些生字从课文里跑出来了，你还认识它们吗？快自己读一读，一会儿比赛看谁读得又好又快。

过渡：小朋友们学得真认真，“摘星星”的游戏，奖励大家“星星”，看谁能把星星带回家。（小船、弯弯的、闪闪的、闪亮、蓝天、船儿、日月、蓝蓝的、见面、看见）

1．体会前两句。

师：谁愿意读读这些句子？

课件出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

师：“弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧。

老师在黑板上画，学生在纸上画。

教师出示“弯弯的月儿图”，让学生边指边体会“弯弯的”“两头尖”。

师：你在生活中还见过哪些弯弯的事物？

学生说“弯弯的香蕉”和“弯弯的小桥”“弯弯的小船”等。

（教师出示“弯弯的月儿”和“弯弯的小船”对比图。）

2．体会后两句。

师：一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头仰望。只见蓝蓝的天空，无数颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊！让我们飞上蓝天，坐到月亮上去，这时你看到了什么？

生答。

随着学生的回答，出示：

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

师：蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星又像什么？

学生展开想象回答。

师：再来读读这两句，把我们的想象读出来。

3．有感情地朗读全文。

自由练读。指名读。比赛读。评读。

比喻句

------------像-------------

今天，我们一起学习了《小小的船》，回家把它读或唱给爸爸、妈妈听，可以加上你的动作哦！

查看

下载