《北京亮起来了》教学设计第一课时

屏边和平小学   白艳萍

课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。金碧辉煌的天安门，焕然一新的商业街，绚丽多姿的故宫把古老的北京城点缀得如诗如画。文章文质兼美，层次清晰，是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。

知识目标：会认“幕、临、烁、辉、煌、夺、幢、犹、府、绚、繁、扮、宫”15个生字，会写“束、勾、府、单、夺、宫、扮、雄、伟、烁、辉、煌”12个字。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。
情感目标：通过学习本文，增强对首都北京的热爱之情。

１、会认15个生字，会写12个字。有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽

2、难点在朗读的基础上，搜集课外资料，激发学生对北京的热爱之情。

课文插图，词语卡片。

两课时

第一课时
 一、 看图导入
１、 出示课文图片（上学期第十课）同学们看看这是哪？（北京）（板书：北京）对了这是我们上学期学的第十课《北京》还记得课文告诉了我们在我们的首都北京都有些什么吗？对了北京有庄严美丽的天安门，有宽阔肃穆的天安门广场，有高大的人民英雄纪念碑，有又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹和高楼大厦。
２、 这就是我们美丽的首都北京，它不但白天美，到了夜里就更美了。今天我们就一起去畅游夜幕下的北京吧。教师补充课题（板书：亮起来了），学生齐读课题。
二、 初读课文，认识生字。
1、自由读文，勾画生字，并把生字多读几次。
2、检查认字情况。
鼓励学生用自己的方法来认字。
3、教师注意指导：
（１）和学生一起发现、交流识字方法。
  A、拆合发识字：烁、辉、夺、扮、幢、府
  B、换偏旁：优——犹  换——焕  煌——皇
  C、相同偏旁归类识字：烁、煌、焕
  Ｄ、组词法认字。
4、卡片出示词语
  夜幕降临  犹如  王府井  绚丽多彩    光彩夺目    灯光闪烁

　金碧辉煌  焕然一新    华灯高招    从天而降    　
5、指名读、开火车读。

6、指名起来逐段读课文。引导学生借助拼音读通课文，力争把字音读正确。　
三、指导写字
1、指导写正确，问学生觉得哪个字最难写？再带大家一起写。

2、提醒易错的字如：
  “烁”右边的第二笔是竖折，不要分写成（竖、横）两比。“辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”。“煌、烁”二字左边的火字旁捺变为点。“雄”字右边是四横，不能少
3、 学生书写
四、拓展阅读：

126面“课文学习”、130面《祖国的首都》

五、 拓展写话：
   1.   书写生字并组词，编字谜
   2.   在这一课中，我们学习了许多优美的词语，你能用上这些词语写一段话吗？