学 案

教 案

课前预习（根据情况是否写）：

了解某个地方的民风民俗或是节日习俗、服饰、饮食、民居等，选择一个主题以小组为单位制作PPT

课中探究：

1. 激趣导入

猜猜这是我国哪些节日？

（通过古诗，激发学生兴趣对传统节日习俗的讨论）

二、小组讨论：我所了解的民风民俗

（

节日习俗

【板书：多彩的民俗】

民俗

1、小组讨论要求：

1. 说说你要为大家介绍的内容是什么，有哪些有趣的地方

2. 把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。

2、小组展示

三、确定思路，展开习作

同学们，看了这各种各样的风俗，你是不是感觉非常有趣呢？你最想介绍哪一种风俗？现在，让我们提笔写一写，可以是节日习俗、有地方特色的服装饮食居民、也可以是新颖别致的民间工艺品，把你认为最有趣的片段写下来。

出示习作要求

1、抓住所写民俗特点，尽量写清楚民俗内容，把文章写具体

2、写出自己的感受体会

3、运用恰当的修辞手法

【板书：独特、有趣】

四、交流展示，学生互评

1、“我也来当小老师”

出示评价要求，

①主题是否明确，特点是否突出；

②有哪些好词好句
2、学生展示自己的作文

3、生评，老师总结

教学目标：

1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。
2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。
3．学习点评、修改、完善习作。

教学重难点：

1、让学生尽情交流，流利展示

2、结合自己的感受和体会写出民俗的特点

教学过程：

一、激趣导入

二、小组讨论

三、确定思路，展开习作

四、展示习作，师生互评