学 案

教 案

1. 激趣导入

1. 猜猜我是谁？

2. 你们是根据什么来猜到的？

小结：每个人都有自己突出的特点，今天这节课你们把自己的特点向同学们介绍出来，同时也让来听课的老师们认识你。

2. 作文指导

1、出示写作要求，这次习作有哪些要求？

2. 出示范文，指导作文教学。

3. 拿出自己的照片看，说说自己的外貌特点？你们的兴趣爱好是什么？

（先自己说，再进行小组交流）

2. 请学生做自我介绍。

3. 现场写作，师检查指导。

4. 作品展示，点评。

“猜一猜”游戏。老师读学生描写的外貌特点、性格特点、爱好特点的段落，让同学们猜一猜他是谁？　　

教学目标：

　１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。　　
　２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。　　

教学重难点：

将自己的特点写具体，语句要求通顺。

教学过程：

1. 激趣导入。

2. 作文指导。

3. 现场写作。

4. 作品点评。

学 案

教 案

教学目标：

教学重难点：

教学过程：