15、一次比一次有进步

深圳市白芒小学杨伊露

教学目标

1、正确、流利的朗读课文。

2、理解课文内容，能说出冬瓜和茄子的4点不同。

3、懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。

4、初步感受到语言和神态描写的魅力。

教学重点：

正确、流利地朗读课文。

教学难点：

      通过读课文，明白自己为什么喜欢燕子或者燕子妈妈。

教学过程：

一、复习生字

　　上节课，小燕子带着我们一起去看了“冬瓜”和“黄瓜”，让我们发现了他们的不同。这节课，小燕子还想带我们接着去看看，但是小燕子有一个小小的要求：同学们必须把它身边的生字朋友都认全，这样他才能带着我们去看呢？你们能做到吗？

二、细读课文

（一）绘声绘色读课文

1、自由读

2、反馈发现

3、分角色朗读燕子妈妈和小燕子的话。

4、谁能用“什么”造句？（知道“？”“！”的用法。）

（二）我有一双好眼睛

1、小燕子三次去看冬瓜和茄子，他发现了什么不同？

2、指名读妈妈说的话。（读出夸奖和激励的语气。）

3、妈妈为什么老夸那只小燕子？

4、互换角色，分角色读小燕子和燕子妈妈之间的对话。

三、课堂总结

1、学法指导

2、冬瓜和茄子的另一处不同

四、阅读拓展

五、说话练习

观察一下西红柿和萝卜有什么不一样，可以把它们不同的地方画下来，也可以写下来，告诉你的家人和同学。

六、作业

查看

下载