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    15、一次比一次有进步

     

    深圳市白芒小学杨伊露

     

    教学目标

    1、正确、流利的朗读课文。

    2、理解课文内容,能说出冬瓜和茄子的4点不同。

    3、懂得只有认真仔细的观察,才能了解事物的特征。

    4、初步感受到语言和神态描写的魅力。

    教学重点:

    正确、流利地朗读课文。

    教学难点:

          通过读课文,明白自己为什么喜欢燕子或者燕子妈妈。

     

    教学过程:

    一、复习生字

      上节课,小燕子带着我们一起去看了“冬瓜”和“黄瓜”,让我们发现了他们的不同。这节课,小燕子还想带我们接着去看看,但是小燕子有一个小小的要求:同学们必须把它身边的生字朋友都认全,这样他才能带着我们去看呢?你们能做到吗?

    二、细读课文

    (一)绘声绘色读课文

    1、自由读

    2、反馈发现

    3、分角色朗读燕子妈妈和小燕子的话。

    4、谁能用“什么”造句?(知道“?”“!”的用法。)

    (二)我有一双好眼睛

    1、小燕子三次去看冬瓜和茄子,他发现了什么不同?

    2、指名读妈妈说的话。(读出夸奖和激励的语气。)

    3、妈妈为什么老夸那只小燕子?

    4、互换角色,分角色读小燕子和燕子妈妈之间的对话。

    三、课堂总结

    1、学法指导

    2、冬瓜和茄子的另一处不同

    四、阅读拓展

    五、说话练习

    观察一下西红柿和萝卜有什么不一样,可以把它们不同的地方画下来,也可以写下来,告诉你的家人和同学。

    六、作业

     

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