一年级下册《16 要下雨了》

第一课时教学设计

大磡小学 郑嘉玲

这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。课文篇幅比较长，因此第一课时要给孩子们充分的时间把课文读通顺。课文内容比较浅显，孩子们在生活中也积累了一定的生活经验，因此理解课文的难度不大。

1. 认识本课12个要求会认的生字。

2. 能正确、流利地朗读课文。

3. 能至少读完一篇课文的文章。

4. 能用“吗”造完整的句子。

认识本课生字与朗读课文是这节课的重点。

小朋友们，你们仔细观察过下雨前的景象吗？我们从哪些地方可以知道，天空就要下雨了呢？

1、听课文朗读。

2、自己读。

3、读给同桌听。

4、离开座位读给自己的好朋友听，比一比谁读的次数最多。

1、出示带有拼音的词语，学生自己认读。

2、学生个别读词语，检查学生自学情况。

3、读给小组长听，全部过关的组员送给他热烈的掌声。

4、去掉拼音开火车读---小组内开火车读。

5、出示本课要认的生字，小组学习，交流如何认识这些生字。

6、检查学生小组学习情况，利用课件。

7、出示谜语和句子，巩固对生字的掌握情况。

8、齐读课文，再次巩固。

必读篇目《识字通—句子》

选读篇目《为什么燕子低飞要下雨》、《为什么会出现鱼游出水面》

1、指导写“吗”字。

2、全班交流，用“吗”造句。

3、练习写话。

4、同桌交换。

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