具体格式参见“一年级下册写话题目汇总（肥西）”的学习元http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=20628

组长：詹瑜、余玲凤【严店中心校】

1、燕子

第一课时

拓展阅读：阅读《燕子衔泥做窝》、《燕子》、《遥远的鹰》、《春》

快乐写话：请用本课所学的生字词写一段通顺的话。

第二课时

拓展阅读：阅读《春回大地》、《春天在哪儿》、《春姑娘》

小练笔： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天的衬托，又显得更矫健。请大家以《校园的春天》为题，按一定的观察顺序，写一篇小练笔。

2、古诗两首

第一课时

拓展阅读：阅读《酸枣树》、《春景》、《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》。

快乐写话：用自己的话写一写《咏柳》这首诗的意思。

第二课时

拓展阅读：阅读《校园春色》、《玉楼春》、《减字木兰花》、《春日》、《春天的诗歌》。

快乐写话： 春天的景色真美啊！你也能动手写一写春天的美丽景色吗？

3、荷花

第一课时 

拓展阅读：阅读《荷花——花中仙子》、《最大的圆叶》、《夏天早晨的荷塘》。

快乐写话：仿照课文第一自然段写自己喜欢的一种花的姿态。

第二课时

 拓展阅读：阅读《荷花出污泥而不染》、《多美呀，野花》、《荷花》。

 快乐写话: 作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。

4、珍珠泉

 拓展阅读：《喷鱼泉》、《乡村的夜晚》、《家乡的小河》、《水乡的柳树》

 小练笔：如果让你写一写家乡小河的水或小溪的水，你打算写哪些方面呢？你准备用哪些方法呢？（比如可以写水的清、深、绿、凉、甜等，可以用上排比，比喻等。）

5、翠鸟

第一课时

拓展阅读：阅读《翠鸟知识》、《百鸟园》、《关于鸟类》、《国际爱鸟联盟》。

快乐写话：仿照课文第一自然段写一种小动物的外形。

第二课时

拓展阅读：阅读《信天翁》、《优雅、高贵的天鹅》、《丹顶鹤》、《人和鸟的距离有多远》。

小练笔：仿照本课的写法写一种你喜欢的动物！

6、燕子专列

第一课时

拓展阅读：阅读《燕子》、《候鸟和留鸟》、《燕子为什么要南飞过冬》、《燕子飞迁的习性》。

快乐写话：如果你们遇到受伤的小鸟，该怎么办？

第二课时

拓展阅读：阅读《黑熊过冬的秘密》、《蚂蚁过冬的方式》、《动物过冬各出奇招》、《禅和蚁。》

快乐写话：如果你是小记者，前去采访小贝蒂，你最想问贝蒂什么问题？你想对贝蒂说什么呢？课后请写一写。当然也可以写一写想对瑞士政府和瑞士人民说的话。

7、一个村庄的故事

第一课时

拓展阅读：阅读《森林的价值》、《水资源的保护》、《大自然的美》

快乐写话：你周围有人乱砍树木吗？他们为什么砍树呢？写一写你的感受！

第二课时 

拓展阅读：阅读《千年井，不反唾》、《黑色的雪花》、《倾听小河的哭诉》

小练笔：想一想后来小村庄又会发生什么故事,接着课文来写一写《一个小村庄的故事》。

8、路旁的橡树

拓展阅读：阅读《保护森林资源》、《一次性筷子的自白》、《有裂缝的水罐》。 

小练笔（选择自己喜欢的话题）  

1、你想对工程师说些什么？写下来读给同学们听  ！

2、在日常生活中，如果看到那些破坏环境的行为你会如何去做？如果看到保护环境的行为你又会如何去说呢？

9、寓言两则

第一课时：

拓展阅读：

    阅读《负荆请罪》、《铁杵磨成针》、《挖掘自己》。

快乐写话：

    你在学习上和生活中也遇见过类似“亡羊补牢”这样的事吧？动手写一写你的见闻和感想。

第二课时：

拓展阅读：

阅读《“南辕北辙”新解》、《新龟兔赛跑记》、《拍违有奖》、《又说“南辕北辙”》。

快乐写话：

1、他的朋友还会怎样劝他？他们还会说些什么呢？

2、去楚国的人在北行的途中还会遇到什么事？

3、我想对那个去楚国的人说……

任选一题完成

10、惊弓之鸟

第一课时：

拓展阅读：

阅读《大雁知识》、《草木皆兵》、《风声鹤唳》、《谈虎色变》。

快乐写话：

    联系实际，谈谈自己是否曾有这样的经历，这种感觉有没有必要？

第二课时：

拓展阅读：

    阅读《杯弓蛇影》、《不材之木》、《惊弓之鸟新编》、《九方皋相马》。

快乐写话：

    编一个与《惊弓之鸟》有关的故事。（任选一题）

11、画杨桃

第一课时：

拓展阅读：

阅读《画杨桃》的“三妙”、《一场足球赛》、《换一种切苹果的方法》。

小练笔：

同学们，我们已经了解了发生美术课上的故事。现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。

我想对作者岑桑说：___________________________。

我想对曾经嘲笑过“我”的同学们说：___________________________。

我想对循循善诱的老师说： _________________________。

第二课时：

拓展阅读：

阅读《从切苹果想到的》、《冲出自己的思维定势》。

小练笔：

生活中是不是也出现过类似的事情，请写一写。

12*、想别人没想到的

拓展阅读：

《聪明的农夫》、《猫晒太阳的启示》、《聪明的牧童》、《哥伦布竖鸡蛋》

小练笔：

读了这篇课文你有什么感想呢？请写一写。

13、和时间赛跑

第一课时：

拓展阅读：

阅读《珍惜时间》、《匆匆》、《时间，一个匆匆的过客》。

小练笔：

    你周围的人有哪些跑在了时间的前面？你平时有没有浪费时间？

第二课时：

拓展阅读：

阅读《和时间赛跑》、《努力从今日开始》、《珍惜所拥有的时光》。

小练笔：

学习了这篇课文后，你计划以后怎么做，用笔写下来。

14、检阅

第一课时：

拓展阅读

阅读《双腿瘫痪后》、《盲女的心》、《如果感到幸福你就跺跺脚》。

小练笔：

       看着队伍中的博莱克，我想对他说：……

第二课时：

拓展阅读

阅读《别让“热心”变伤害》、《看不见的爱》、《一个美丽的故事》、《盲人的遭遇》。

小练笔：

检阅后，博莱克的心情久久不能平静，当天晚上他在日记中这样写道……

15、争吵

第一课时：

拓展阅读：

《友情等于义气吗》、《朋友》、《两个朋友在沙漠中旅行》

小练笔：

同学之间难免磕磕碰碰，对吧？那请讲一件你与同学之间发生的一件事情，把事情的起因、经过、结果说清楚。

第二课时：

拓展阅读：

《豁达的小姑娘》《误会》《钉子在哪里》《走出冬天》

小练笔：

写一写你和同学之间发生过的一件事。

16*、绝招

拓展阅读：

《香港11岁神童速算破世界纪录》、《六个矮儿子的本事》、阿炳的绝唱《二泉映月》、《卖油翁的绝技》

快乐写话：

1、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。

2、想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？

3、你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。