-
低年级英语“大输入-大输出”的教学原则
普通类 -
- 支持
- 批判
- 提问
- 解释
- 补充
- 删除
-
-
一、情境导入
跨越式低年级英语教学，以言语交际为中心，强调英语课堂教学的“大输入”与“大输出”，究竟什么是英语课堂教学的大输入与大输出原则呢？在课堂教学中要如何保障实施“大输入”与“大输出”呢？
-
二、微课学习
-
三、互动交流
-
-
- 标签：
- 学习
- 情境
- 输入
- 教学原则
- 交流
- 实施
- 保障
- 输出
- 课堂教学
- 英语
- 互动
-
.jpg)
.jpg)
学习元评论 (0条)
聪明如你，不妨在这 发表你的看法与心得 ~