《画风》教案优化

教案优化前：

　　谈话：自然界有许多自然现象，你们能说说自己所知道的吗？（雾、雨、电、雷、风┉）对，风能听得见，也能感受得到，那么它能画出来吗？　　

教案优化后：

 1、 猜谜语,引出课题,板书课题。

    （1）引：我知道大家特别喜欢猜谜语,我这儿正好有一条,不知道你们能不能猜出来。

    (看不见, 

    摸不着。

    花儿见它点头, 

    小草见它弯腰。

    云儿见它忙让路, 

    柳树见它把手招) 

    谜底：风

   （2）谁来把谜底写到黑板上? 

   （3）谁能给“风”组个词? 

    (微风、台风、春风、龙卷风、寒风……) 

    引：你们知道的可真多！你们看,风,可以猜出来,可以写出来,可以说出来,那么,能不能画出来呢?那么,咱们就赶紧请出这几位小画家吧!(出示课件)

2、板书：画风

3、今天我们学的课文就是：画风 齐读课题