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丰乐中心校 丁青 教学设计优化
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自我优化
优化前
一、复习导入。
1、检查生字词的实际情况。
2、朗读课文。
优化后
一、巩固生字，背诵诗歌。
1、出示生字卡片，开火车认读。
2、做“走迷宫”的游戏，复习生字。
3、学生练习背诵，指名背诵。
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