5.吃水不忘挖井人

听课类

创建时间：2019-03-28 11:33

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 一、谈话导入 (11'6")
    • 一、谈话导入 (11'6")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      回顾一下，谁是挖井人？ 1、出示毛主席图片 2、简介毛主席的其他事迹。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      对于毛主席的介绍很全面，让学生全面了解毛主席
  • 二、解题、学生就课题回答问题 (16'30")
    • 二、解题、学生就课题回答问题 (16'30")
      教师活动
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      学生活动
      未填写
      师生互动
      出示问题 （1）为什么要挖井 （2）他们挖井，乡亲们是怎么感谢他们的？ 1、初读课文 学习课文 问题一 生：村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 从很远一词体会村民辛苦。 师讲述村民们挑水辛苦，引出迫切挖井。 用 因为...所以...说一说这句话 问题二 生：读最后一段。 出示“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席” 体会时刻这个词 举例子，说句子。 师：你是怎么理解这段话的？ 生：—— 总结红井的来历。 假如你是老百姓，你该怎么感谢毛主席？
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      在“因为和所以”和“时刻”两次的应用比较到位。
  • 三、拓展阅读 (11'37")
    • 三、拓展阅读 (11'37")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      必读：《饮水思源》68页 《助人为乐的毛泽东》76页 选读：《被子送到医院去》70页
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      教师提出读文要求很好
  • 四、练习写话 (0'3")
    • 四、练习写话 (0'3")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      师总结自己经历并引导学生感谢帮助过我的人，并提问生活中还有哪些我们应该感谢的人？为什么？写一写。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      讲述自己生活的例子引导学生让学生很好的过度到自己的身上。

优点记录:

1.课上的时间把握很好。 2.教师的上课用语明确。

讨论点:

1.是否需要多一点介绍村子农民喝水的艰难与我们现在生活形成对比让学生明白人民的生活不易。

听课反思:

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