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肥西 丰乐 王於菊 教案优化
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肥西丰乐王於菊
这次协同备课的课题是《一个小村庄的故事》识字环节原来的设计：
（1）出示词语指名认读，纠正读音。
“斧”读“fǔ”，不要读成“fó”或“fǒu”
“造”读“zào”，不要读成“zhào”
（2）出示一组句子，让学生认读。同桌可以互当小老师检查。
认读句子中的词语，理解词语意思。
（3）指名分段读文相机知道学生读正确、流利。
可进行一下优化；
在学生认读生字后,创设情境;这些字宝宝很调皮跑的别处串门去了.
这时大屏幕出示用本课生字编的故事让学生去读.这样,既能检查学生对字的读音掌握情况,又能激发学生学习兴趣..
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