Recycle 1. Read aloud

复习课

本课时是Recycle 1第一课时教学，主要复习1-3三单元所学习的句子，将其融为一体 ，在具体情景中进行应用。

1、复习1-3单元学习的句子Where are you from?I’m from….Who’s that boy/girl?He’s/She’s my….This is my….

2、能听懂、会说句子：I like sports. 能听懂、会说单词sports.

3、通过各种活动，激发学生的学习兴趣。

复习1-3单元学习的句子。

能听懂、会说I like sports.能将所学的语言融为一体，运用于具体的情景中。

l. 三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。

 2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。

3. 学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词，以及在实际情景中的运用。

：1、多媒体课件 2、卡片  3、录音机、磁带

l. 在本课的设计中先日常师生问候，然后教师请学生上台表演日常对话，有趣生动的表演，加深对知识的掌握。

 2. 借助多媒体课件，生动有趣的画面激发学习兴趣，能够流利地朗读。 3.准备人物的头饰和小道具，让学生动手，动口，动脑，掌握真实的口语交际。

    1、Sing a song.

    2.Greeting:

  T:Hello,boys and girls.

  S:Hello,Mrs Huang.

  T: How are you?

  S: I am fine, thank you. And you?

        T: I am fine, too! thanks. Nice to meet you again! (表示握手)

        S: Nice to meet you, too! (表示握手)

     3.Free talk.

  学生两人一组，模仿进行对话。

（设计意图：组织教学，使学生在轻松愉快的氛围中很快进入学习中。）

   1、复习句型：Who’s this/that boy/girl/man/woman?及其答语：He’s/She’s….

  先由教师指着班上的同学发问，全班回答；接着请一位同学就邻桌提问，全班回答；最后两人一组，就班上其他同学进行问答练习。

    2.复习句型：Where are you from?及其答语I’m from…

       （1）  教师出示China、Canada、the UK、the USA的国旗，让学生根据国旗，说出国家名称。

      （2）做游戏：Where are you from?

          全班同学问Where are you from?然后教师突然将一面国旗交给一位同学，那么这位同学就要举着国旗说I’m from….接着全班同学重复问,换同学回答。

      （设计意图：复习旧词句，为学习新课做铺垫。）

     1.教学Read aloud.

         （1）看图阅读，提问讨论：What can you see?Who’s that boy?

         （2）播放录音，理解对话内容。思考：Where is Jhon from?Who’s the tall girl?

         （3）学生回答Wang Tong is tall.He likes sports.

  出示单词卡片sports,并进行教学。然后以chant的形式操练sports.如：Spoprts.sports,I like sports.sports,sports,he likes sports.sports,sports,she likes sports.

          （4）让学生用形容词对Wang Tong、John进行表述。

Look at Wang Tong.She’s tall.She has big eyes and small mouth.

        Look at John.He’s short.He has a big mouth.

           （5）教师再次播放录音，全班逐句跟读。

        2、分角色朗读。

   (设计意图：通过学习新课，使学生能将1-3单元的交际语言融为一体，在具体的情景中应用。)

     1、拓展听读。

播放拓展资料，学生进行拓展听读。

      2、综合说。

  A:What’s this/that?

  B:It’s a…

  A:It’s tall/short/big/small/thin/fat.

  B:I like it.

                   Recycle  1     Read   aloud

             Who’s that boy?He’s….

             Where are you from?I’m from….

             You are tall.

             I like sports.