福泉市三小 语文 陈贤英 教学设计方案（复习一）第二课时4.doc

贵州福泉市试验区教学设计集

教学设计方案

1. 【教学内容概述】

《复习一》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册汉语拼音部分的第一部分总复习，本次复习有五项内容，一是认读6个单韵母，10个声母。二是比较并抄写形近字母。三是看图读拼音。四是练习拼音。认识事物，把音节和图画正确胡连起来。五是认读巩固学过胡字词。

本课时教学后三部分内容

二、【设计理念】

本部分内容为第一单元所学拼音字母，所以在教学过程中，我采用基础复习到课外拓展胡教学方式，让学生学会复习的方法，从而学到复习中的知识。

三、【学习者特征分析】

1.知能基础（已经掌握了哪些知识点和技能）

学生已掌握本单元所学字母，但部分学生容易混淆，不能准确读写。

2.学习兴趣及学习动机

少部分学生学习动机比较差，学习主动性较差。

四、【教学目标与重难点】

1.教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）

（⒈）能认读6个单韵母、10个声母。

（⒉）能比较并正确抄写形近的字母

（⒊）能看图拼读音节。

(⒋) 练习拼音，认识事物，能正确地把音节和图画连起来。

(⒌) 会读学过的字词，并能口头组词。

2.教学重点

看图拼读音节 带调拼读

3.教学难点

带调拼读

五、【学习策略】

情境创设 多媒体教学

【教学环境及资源准备】

1.教师用的资源

课件 四线三格 拼音卡片

2.学生用的资源

语文书 拼音本

七、【教学过程】

继续答题：

（一）第三题：看看读读。 
1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lǎ ba、 mù tī、 yī fu、pù bù、 

2、你能用上这些词语来说一句话吗？ 
3、读音节。（指名读、开小火车、齐读） 

（二）第四题：我会连。（回归书本） 
1、看看图上画着哪几种动物？ 
2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？ 
3、画线把动物和相应的音节连起来。 
4，出示音节拼读。
（三）第五题：我会认。 
   1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（指名读、开火车、齐读） 
   2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。 
   3、游戏：找朋友。 
   把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如：“大，大家的大”。

（四）我会读

出示阅读材料（课外阅读材料）(两篇) 

（五）我会说

出示图片（说说故事）

八、【教学反思】

教学反思为上课后的反思

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