《颐和园》第二课时教学设计

西关培正小学 叶卉妍

认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2. 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

3. 学习按游览顺序，抓住景物特点写的方法。

让学生感受颐和园的美丽景色，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。

1. 学习本课按照游览的顺序记叙，抓住特点描写景物的表达方法。

教学难点：

1、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

课前准备：

1. 颐和园风光图和视频。

2. 学生课前查阅有关颐和园的资料。

课时安排：两课时

教学过程：

第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、了解颐和园的美景，激发民族自豪感，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

3、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

一、复习引入新课

同学们，上节课我们初读了课文，颐和园给你们留下最深刻的印象是什么呢？（大、美）

作者是按什么顺序描写颐和园的，重点游览了哪些景点呢？（板书）（ppt演示）

你是从课文的哪些语句看出来的？（ppt演示）

今天，我们再次跟随作者走进颐和园，继续去领略它的美吧！

（1）长廊

1、师：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊。（ppt）请同学们默读第二自然段，看看作者抓住了长廊的什么特点来进行描写？

2、学生汇报。

师：说说你从哪些语句体会到它的长。（绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。）（板书：长）

作者在描写长廊的时候运用了什么方法来写出它的长呢？（列数字）

指名读句子，读出长廊的长；齐读句子，感受长廊的长。

师：作者还写出了长廊的什么特点呢？（板书：美）

文中哪些地方写出了它的美呢？（每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。）

“几千幅画没有哪两幅是相同的”说明了画的内容十分……（丰富多彩）

师：作者除了写出了长廊内部的美，还描写了长廊两旁，又是怎样的呢？（长廊两旁栽满了花木，这一种话还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。）

长廊两旁的花儿，这边的谢了，那边的又开了，一年四季鲜花盛开，景色宜人。

师：作者在描写长廊的时候，是按什么顺序来写的？（板书：由内到外）

3、师：让我们一起来读读第二自然段，感受一下这么长、这么美的长廊吧。

4、小结：作者描写长廊时，抓住它的特点来进行描写。而且，作者是按一定的顺序来进行观察和描写的。这些是我们要学习的写作方法。（ppt）

（2）小组合作学习

1、师：接下来，作者还去到了万寿山脚、万寿山上和昆明湖游览，作者又是按照怎样的顺序，抓住哪些景物的什么特点来进行描写的呢？

下面请同学们在小组里面合作学习第三、四、五自然段，完成以下的表格。（ppt）

2、学生在小组里交流讨论，合作填写表格，师巡视指导。

3、学生用实物投影汇报，师板书，随机指导朗读。

4、重点指导（ppt）

比较：游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。

师：课文当中为何不用“划船”的“划”字，而用了“滑动”的“滑”字呢？

因为昆明湖和万寿山的景色太美了，所以游船、画舫行驶得很慢，只有这样，游人才能既尽情地欣赏优美的风景，又不会破坏湖面的平静。给人的感觉不是在水上行驶，倒像在冰上慢慢滑动似的。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。

（3）有感情地朗读全文。

颐和园的美景，说也说不尽，让我们一起来读一读这美丽的大公园吧！

1、这节课，我们跟随作者领略了颐和园的美，我们国家其实还有不少名胜古迹同样美不胜收，我们现在就一起去读一读吧！

2、（ppt出示冰壶洞的图片）师介绍：这是全国最大溶洞瀑布，位于浙江省金华市北山的冰壶洞内，冰壶洞的洞口小、肚大、洞深，形似冰壶，又凉气袭人，而得名的。

师：观察一下这溶洞瀑布，说说它有什么特点。

我们来读读短文，看看作者是如何抓住景物特点来描写冰壶洞的溶洞瀑布的。

3、请同学们再去读读其它几篇文章。

4、同学们看了这么多好文章，现在一定也很想把自己游览过的一处景点介绍给大家吧，下面就请同学们去练练笔吧！

5、小练笔要求：抓住特点，按一定的顺序描写一处景物。

6、师生共同评议。

游览顺序 景物 特点 描写顺序

长廊 长、美 由内到外

万寿山下 佛香阁 高 闪闪发光 由上到下

排云殿 大 金碧辉煌

颐和园

（美、大） 屋顶 黄的绿的 由近到远

万寿山上 宫墙 朱红

昆明湖 静 绿

城楼、白塔

堤岸 由远到近

昆明湖 石桥

垂柳

湖心岛

十七孔桥 桥洞多 石柱多 石狮多

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