教学课题

第三单元 数据统计与分析

高级功能

教学目的（目标）：

1、知识与技能

(1)了解查找、排序、筛选的定义和功能。

(2)熟练使用排序和筛选来处理数据。

(3)会使用查找功能来找需要数据

2、过程与方法

（1）提高学生分析、解决实际问题的知识水平与操作能力。

（2）培养学生的自学能力和合作精神。

3、情感态度与价值观

引导学生感受“WPS表格”处理数据的巨大作用。

教学重点：排序和筛选

教学难点：排序和筛选

教学方法：练习、用计算机演示。

教学过程：

一、情境引入

导学：

大家都知道“WPS表格”有65536行和256列，如果每张工作表中都存有大量的数据，要找哪个数据的话一个单元格一个单元格的找肯定不现实，那有什么办法一下子就能找到需要数据呢？我们怎样对工作表的所有数据排序呢？比如按你们的总分从高到低来排。如果我要找总分在某个分数段的同学应该怎样找呢？这节课我们来研究一下。

2. 新课教授

对学：1、查找

（1）菜单命令 编辑 查找

（2）使用“记录单”功能 数据 记录单…

对学：2、排序

（1）关键字段：排序所依据的字段称为关键字段

（2）排序顺序：升序（由小到大、递增） 降序（由大到小、递减）

学校组织的篮球比赛，除掉一个最高分和一个最低分，再求出其余5位评委的评分工协作之和。

用RANK函数给各位选手排名次。

讨论：（1）如果在“篮球比赛”工作表中，两位选手的场均助攻得分相同，又应如何排序呢？

（2）数值的排序按照大小进行，那么英文和中文汉字按什么排序呢？

群学：3、筛选：

（1）定义：筛选就是从大量记录中选择符合要求（筛选条件）的若干条记录，并显示出来。

（2）操作方法：数据 筛选 自动筛选

打开“球员信息.et”工作表，用“自定义”方式筛选出身高“大于等于200cm”的球员。

群学：4、分类汇总

1、定义：分类汇总就是按照某个字段进行分类，再根据某些字段的取值进行统计，如分类求和、分类求平均值等。

2、操作方法：数据 分类汇总

补学：本节课主要讲了“WPS表格”的排序和筛选功能，同学们，你们会了吗？

板书设计：

1、查找

2、排序

3、筛选

教学反思：

这节课学生学会了“WPS表格”的排序和筛选功能，掌握了处理成绩的方法，学生兴趣很高，动手能力也很强。

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