教学课题

第三单元 数据统计与分析

地址及引用

教学目的（目标）：

1、知识与技能

(1)了解公式与函数的使用方法。

(2)掌握单元格地址的引用。

（3）熟练使用公式和函数来处理数据。

2、过程与方法

（1）提高学生分析、解决实际问题的知识水平与操作能力。

（2）培养学生的自学能力和合作精神。

3、情感态度与价值观

引导学生感受“WPS表格”处理数据的巨大作用。

教学重点：公式和函数的应用。

教学难点：函数的应用。

教学方法：练习、用计算机演示。

教学过程：

一、情境引入

导学：

P41页图3.2-1是《南京居民住宅分时电价电费统计表》，如何快速、准确地计算出每一户的电费呢？这节课呢，我们就来学习一下如何对工作表中的数据进行计算。

二、公式

对学：1、定义：编辑一个单元格，以等号开始的代数式称为“公式”。

2、包括：等于号，引用地址，常数，运算符号，函数。

例：在F3单元格中输入：“=B3+C3+D3+E3”

（1）常数包括数值型，文本型（如“计算机”），日期型；

（2）运算符号包括+、-、*、/、^；

（3）引用地址包括单元格地址（如A1、C4等）和区域地址（如：A3：B5等）。

群学：（1）打开“南京居民住宅分时电价电费.et”，计算sheet1工作表中的“总电费”。

（2）在“WPS表格”，不同状态下指针的形状也不一样，学习并体验下表中的知识。

鼠标指针形状	功能提示
空心十字架	正常状态下的形状
实心十字架	填充柄，可以填充序列
箭头	与移动或复制有关
双向箭头	与行高和列宽有关

三、函数

常用函数有求和、求平均值、求最大值、求最小值、计数函数等等。

四、相对引用和绝对引用

1、格式相同的公式我们可以使用填充柄来自动填充。

2、相对地址：即列号+行号，如B5，相对地址会随着公式或函数的复制而自动发生改变。

3、绝对地址：\$列号\$行号，如\$B\$5，绝对地址不会随着公式或函数的复制而自动发生改变。

测学：这节课你有什么收获呢?是不是学会了计算电费的方法呢?学会了就试一试吧。

补学：本节课主要讲了“WPS表格”的相对引用和绝对引用，同学们，你们会了吗？

板书设计：

一、公式

二、函数

三、相对引用和绝对引用

教学反思：

这节课学生学会了“WPS表格”的相对引用和绝对引用，掌握了计算电费的方法，学生兴趣很高，动手能力也很强。

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