Unit2 My Family Lesson2教学反思

25团中学 韩玥

2013年3月18日，在校教研室的组织和领导下，我来到27团中学参加3月份农二师焉耆片区联片教研活动。我校承担英语三年级第二单元Unit2 My Family第二课时，作为执教人我有幸聆听了教研室渠老师和课题组专家张老师的指导。

三年级英语课堂采用 “跨越式”语篇教学，语篇教学仍然坚持“以言语交际为中心”的原则。整个教学活动要体现三大教学活动，即：师生交际、生生交际和拓展听读。每一个教学活动都要在情境中进行交际任务。而且创设的活动要真实有效，每一个创设的情境都是围绕“课文的中心话题”的迁移。我的这堂课做到了这些，亮点是：公益广告“family”起到了画龙点睛的作用。

需要改进的地方：

1.复习时，可以把学生提到讲台前，指着PPT上的人物做对话，这样其它学生可以直观地看到他们谈论的人物是谁。

2.练习环节的2张操练句型 “Who’s that …?”的PPT可以合成一张，把要练的知识完整的呈现给学生。小组操练时，手势要做到位，让学生明白老师的指令。

3.可以围绕拓展内容做一个“思维导图”，把本节课的内容清晰、完整的呈现给学生。做到灵活运用知识。在思维导图里用不同颜色突出拓展的内容。

4.综合说的环节，可以充分利用家庭照。

5.学生出错，影响到学习时要及时纠正，给予指导。

2013年3月19日

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