教学课题

第二单元 管理计算机

计算机安全与防护

教学目的（目标）：

1、知识与技能

（1）了解计算机安全的含义及常见的安全措施。

（2）了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径。

（3）掌握防毒、杀毒的基本方法，主动防范病毒。

2、过程与方法

（1）提高学生分析、解决实际问题的知识水平与操作能力，认识网络资源的重要性。

（2）培养学生的自学能力和合作精神。

3、情感态度与价值观

（1）关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，热心参加与信息技术相关的活动，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。

（2）增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。

4.行为与创新

（1）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，能够合理地引用他人观点或使用他人成果。

（2）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。

（3）认识信息安全的重要意义。

教学重点：计算机病毒的概念、一般特征及传播途径。

教学难点：防毒、杀毒的基本方法，主动防范病毒。

教学方法：合作探究学习、小组竞赛学习、启发引导学习、自主探究学习。

教学用具：教学资料光盘；“奇虎360安全卫士”软件； 将3~4名学生分为一组。

教学过程：

1.情境导入 导学：

2006年12月27日，互联网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行的文件.exe都变成一种“熊猫烧香”的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网内所有计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。大家听过或见过这种计算机病毒吗？（学生回答）

今天就让我们一起来认识和了解计算机病毒以及关于计算机安全与防护的知识，相信通过大家的共同努力，我们能够更好地使用和维护计算机。

2.新课讲授

（1）计算机病毒

计算机病毒的概念

那什么是计算机病毒呢？它和我们平时提到的生物病毒一样吗？

独学： 学生带着问题阅读教材，并总结以上问题；老师给予评价、鼓励。

计算机病毒（Computer Virus）是一种人为编制的程序，这种特殊的程序能够在计算机系统通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统，从而造成不可估量的损失。这种程序具有类似于生物病毒的繁殖性、传染性和潜伏性等特点，所以人们用“计算机病毒”一词来称呼这类破坏性程序。

对学：大家在日常使用计算机时，是否遇见下表描述的现象，请在相应栏目做标记。

当计算机表现出上述种种现象之一时，就可能感染病毒了。

学生分组讨论，老师可适当参与讨论、引导。

每小组选取代表进行总结，老师给予适当的评价、鼓励。

计算机病毒的特征

请个别学生谈谈遭遇计算机病毒的过程，再度激发学生的学习兴趣，师生共同探讨教学内容。同学们虽然也或多或少经历过一些计算机病毒，但是对病毒真正了解的并不多，除了提到的“熊猫烧香”病毒以外，同学们还知道哪些计算机病毒？还了解哪些与计算机病毒有关的知识？

老师发送课前准备的计算机病毒相关资料给学生。

学生阅读资料，并尝试概括、总结。

学生分组活动，并由小组代表进行总结，老师给予适当的评价、鼓励。

通过同学们合作学习、介绍，我们认识了那么多病毒，那么同学们有没有发现它们有哪些共同特征呢？

学生分组活动：通过阅读病毒的资料及教材的相关知识，并联系生活中碰到的生物病毒的特征，总结、归纳出计算机病毒的特征：

由小组代表进行总结（老师提示学生总结时可与具体事例相结合），老师给予适当的评价、鼓励。

群学：你知道一些计算机病毒的激发条件吗？上网查询相关资料，并记入下表，思考如何防止病毒发作。

学生分组活动：上网查找相关信息，并完成表格。

老师适当指导并给予评价、鼓励。

老师播放配套光盘，师生共同回顾教学内容。

计算机病毒的防治

对于计算机病毒，我们要以积极的心态去面对它，想办法防治它，可是我们具体应该怎么做呢？

学生自学课本内容，并总结发言。老师给予适当的评价、鼓励。

预防计算机病毒的措施一般包括（具体内容参见教材46页）：

a.隔离来源。

b．安装杀毒软件和防火墙。

对学：

在使用计算机的过程中，要重视计算机病毒的防治，一旦怀疑感染了计算机病毒，就应该使用专门的杀毒软件及时杀毒，并养成定时杀毒和升级病毒库的习惯。你家里的计算机有没有安装杀毒软件？如果有，请说一说：

a.所安装的杀毒软件是 。

b.设置每隔 时间杀一次病毒，每隔 时间升级一次病毒库。

c.所选择监控的对象有 。

你知道哪些国内外比较有名的杀毒软件？

学生分组讨论、记录，老师可适当参与讨论、引导。

由小组代表进行总结，老师给予适当的评价、鼓励。

（2）计算机安全

我们做了那么多的工作，现在的计算机是不是就真正安全了呢？什么才是计算机安全呢？除了病毒以外，计算机还存在哪些方面的不安全因素呢？我们如何解决这些问题？

学生阅读教材，归纳总结。老师引导、评价、鼓励。

计算机安全的含义：

计算机安全（Computer Security）是由计算机管理派生出来的一门技术，目的是为了改善计算机系统和应用中的某些不可靠因素，以保证计算机正常、安全地运行。

（在时间允许的情况下，老师可播放由于计算机不安全因素而引起的问题的动画或视频，加深教育意义。）

培养使用计算机的良好道德规范

群学：

a．有些青少年对那些技艺高超的计算机黑客津津乐道，部分青少年热衷于钻研计算机中破坏性的技术，在网络技术发达的今天造成的危害之大令人震惊。谈谈你的看法。

b．以下是同学们在平时使用计算机时应该注意的行为规范，你做到了吗？请在相应栏目下做标记。

行为	是/否
经常保持机房和计算机的整洁
不随意修改机房计算机的设置
其他人共用一台计算机时，未经允许不删改他人的文件
不私自阅读他人的电子邮件，不私自拷贝不属于自己的软件资源
在网络环境中使用计算机时，不在网上进行数据删除和窃取密码等恶意操作
未经软件作者同意，不随便复制、传播软件
养成良好的思想道德品质，提高鉴别和抵制有害信息的能力。

学生分组讨论，老师可适当参与讨论、引导。

由小组代表进行总结，老师给予适当的评价、鼓励。

3.课堂小结: 补学：

小结任务：小组合作讨论，今天都学习了哪些计算机安全与防护的知识？老师对本课的知识点进行总结。

课堂评价：评选课堂“优秀之星”和“优秀合作小组”。

老师结语：通过学习，我们认识和了解了病毒，还知道了如何去防治它；同时我们也认识到病毒防治，不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防毒意识，及时发现计算机的异常情况，进而想办法解决问题。这节课我们还尝试着利用网络资源来解决问题，学会了善用网络，深入认识到网络的功能和作用，会让我们受益非浅。

板书设计：

计算机安全

计算机病毒特征

教学反思：

这节课使学生了解计算机安全的含义及常见的安全措施。了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径。掌握防毒、杀毒的基本方法，主动防范病毒。

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