第一部分：

《人口社会学》课程第七章第一节第三部分内容：人口老龄化研究的学习结果目标设计：

在课程结束时，你将能够：

1、了解人口老龄化的核心概念；

2、理解人口老龄化产生的原因、特点，区分人口老龄化和人口高龄化的异同；

3、能够举例说明中国人口老龄化的发展情况，并对中国人口老龄化问题提出2-3个对策建议。

该主题内容的简要描述：

1、通过本小节的学习，学生应该能够掌握人口老龄化以及老龄化中的重点问题—人口高龄化的基本概念、原因、特点及发展趋势。

2、本节课程的目的不仅是传授人口老龄化的相关知识，其重点和终极目标在于让同学们了解了人口老龄化及人口高龄化的基础知识后，能够结合我国的国情和自身体会，提出切实可行的针对中国人口老龄化的对策建议，从而能够实质性的解决一些问题；

3、要想解决中国人口老龄化及人口高龄化的问题，最好是通过实例说明中国人口老龄化和高龄化的现象，最后提出一些可操作性的而非泛泛的建议。也就是说了解人口老龄化的基础知识是基础和手段，而真正的目标在于实际操作和解决问题。

第二部分：

学习评价设计：

评价内容：

（一）形成性评价

1、在学习概念的基础上，用自己的话理解人口老龄化的概念（10分）；

2、可以准确的辨别人口老龄化和人口高龄化的异同（20分）；

3、用数据说明人口老龄化的特征、表现和发展趋势（40分）；

举例：

以天津市为例，结合数据分析法分析天津市人口老龄化情况：

截至2010年底天津市户籍总人口为984.85万人，其中60岁及以上老年人口176.40万人，占总人口比例为17.91%。同时，截至2010年年底，天津80岁及以上高龄老年人口达到27.29万人，占老年人口的比例为15.47% 。目前天津市人口老龄化在全国各大城市中位列第三，紧跟上海北京之后，而根据预测2015年后，天津市将迎来老年人口高速增长期。2020年老年人口将达到273万，2030年达到330万，人口老龄化问题不断加剧。

资料来源：人民网·天津视窗

4、针对中国人口老龄化的现状提出可操作性的建议2-3条。

（二）终结性评价

5、总结和反馈：对本节内容进行总结，内容可涉及对人口老龄化内容的总结、学习心得体会和个人意见等。同时，学生可根据老师和同学们提出的建议，进行相应的调整和修改，或给出合理性的解答。

评价标准：

课程内容 人口老龄化研究

不及格（0-59分） 对概念理解不清， 没有举例说明和建议，内容未完成或完成得很差。

及格 （60-69分） 完成了各分部内容，但是对学习要求理解模糊不清，给出的答案难以理解。

良好 （70-85分） 按要求完成各部分内容，表述较为准确，但尚需改进。

优秀 （86—100分） 各项内容描述清晰、准确、完整，数据分析得当，提出新颖的、可操作性的建议。在内容上有所创新。

第三部分：

 学习活动设计

1 ．活动名称“举例说明人口老龄化问题”

本次活动要求学生在掌握人口老龄化相关知识的基础之上，选取最感兴趣的一部分内容，运用数据举例说明人口老龄化问题，活动过程中可结合“六普”数据、国家统计局数据等进行数据查询和统计，运用已学的数据分析方法进行数据分析，并配以图表或表格。老师提供举例参考。结合前段时间的学习目标，在规定时间内独立完成综合性较强的案例活动，检验前一阶段的学习效果。活动结束后，由老师和同学们进行点评，学生进行修改和反馈。

2. “活动设计模板”