《四个太阳》教学设计

肥光小学 李晨

教材分析：

《四个太阳》是人教版语文课标实验教材一年级下册的一篇课文，讲的是一个小男孩凭着丰富的想象力、独特的创造力和美好的心灵，画出四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿。文章语言简洁、生动、充满童真，内容催人上进，富有浓厚的人文主义色彩。

设计理念：

《小学语文课程标准》指出“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”儿童时期是想象力表现最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础。新课程低年级的语文教材就新增了许多善于培养学生想像力的课文，本文即是其中一篇。因此在设计中我积极挖掘教材，精心设计教学环节，发展学生的想象力，培养创新能力。同时紧紧抓住低年级学生的认知特点和心理特征，尽可能地让学生在一种愉悦的气氛中去进行各种学习活动。

教学目标：

1．认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．感悟作者通过画四个太阳要表达的美好心愿。

4．通过读文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象，用口语表达自己心中的太阳。

教学重点：

1．朗读课文、认字。

2．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

教具准备：

实物投影仪，春、夏、秋、冬四季的景色和相应段落的文字课件；学生绘画、说话的图纸，生字卡片；四种颜色的太阳贴画。

学具准备： 

彩笔。

课时安排：

两课时。第一课时（略）。

第二 课 时 

一、板书课题，齐读课题

二、课件辅助、检测生字

（出示生字课件）

①老师范说一个字谜，学生猜。如：舌头舔甘蔗。（甜）

②学生编字谜互猜完成其它生字。

三、听歌激趣，引入课文 

1．播放视频歌曲《种太阳》。 

2．师：歌中都唱了些什么呀？（学生自由说）。刚才这位爱唱歌的小朋友用种太阳的方式表达自己的美好心愿，课文中这个爱画画的小朋友他画了四个什么样的太阳？又藏着什么样的美好心愿呢？请同学们仔细读读课文，边读边想。

四、自主合作，整体感知

1．学生自由读文，读完后师问：课文中的小朋友画了四个什么样的太阳？（请学生到前面把相应的太阳图片找出来贴到黑板上。）

  过渡：（指黑板上贴着的太阳）四个不同的太阳，多新鲜，多美丽呀！你最喜欢哪个太阳？（学生自由说）

请同学们选择自己最喜欢的太阳，在文中找到那一自然段，用自己喜欢的方式学一学。（师提要求：可以一个人美美地读一读，也可以下位找你的好朋友一起读一读，说一说，还可以背一背，演一演。注意要一边学一边思考，这个小朋友为什么要画这个太阳，他的心愿是什么？）

2．学生自主学习。（选择一个自己喜欢的太阳，自主合作学习）

五、以学定教，精读感悟

（以下的内容根据学生展示的先后顺序进行交流，引导学生感悟）。

        绿太阳。

①学生汇报展示。

②课件展示，指导朗读。通过男女生对比读、齐读等方式来感受绿太阳带来的清凉。（板书“清凉”）

        金黄的太阳。

①哪个小朋友喜欢金黄的太阳？为什么喜欢它？（板书“成熟”，展示秋天果子成熟的课件，唤起想像，激发情感）

②请一名小朋友有礼貌地邀请全班同学一起来美读这一段，读出对秋天的喜爱之情。

        红太阳。

①学生汇报展示。

②让班上在北方过过冬天的小朋友，谈在北方过冬天的感觉。（学生自由发言）

③老师带着南方的小朋友一起去感受一下北方的冬天。（播放课件）学生谈感受。（学生自由发言）。

④理解“冻僵”：师引导学生从文中找出“冻僵”一词，结合亲身体会进行感悟理解。

⑤理解“温暖”：师：就在你的小手和小脸都冻僵了的时候，升起一轮红红的太阳（播放课件），这时你又有什么感觉？（学生自由发言）。师引出这种感觉就叫做“温暖”。（板书“温暖”）

⑥指导朗读：先指名读，然后教师范读。学生模仿表演读。通过读把“温暖”的感觉送给大家。

        彩色的太阳。

         

①学生汇报展示。

②师问：想象一下你的眼前出现了一幅怎样的春天的画面（学生自由发言）。（播放春天课件）看到这么美的画面，你想到了哪些描写春天的好词、好句或者诗歌呢？（学生自由发言）

③指导朗读：同桌讨论一下怎样才能把这段话读好，可以配上什么样的表情和动作。师生合作读书。

小结： 

通过刚才的学习，我们体会到了课文中的小朋友：

画绿太阳的心愿是为了在炎热的夏天给大家带来（指板书）── 生（接答）：清凉。 

画金黄的太阳的心愿是为了快点让人们尝到──成熟的香甜的果子。 

画红太阳的心愿，是为了在寒冷的冬天给大家带来── 温暖。 

画彩色的太阳的心愿，是为了让美丽的春天变得更加──多彩。

六、拓展思维，口语交际

1．学生自由发言：我要画一个什么样太阳，送给谁，我的心愿是什么？
2．学生画心中的太阳，最好把你的心愿在画上写出来。
3．全班学生自由交流。
4．用实物投影展评典型的学生作品。

七、总结回顾，课外延伸

1．师总结：我发现小朋友心中的太阳真是丰富多彩。通过你们的画我感受到了你们都是有爱心的好孩子，老师衷心的祝愿所有的小朋友的心愿都能实现，到那个时候我们的世界会变得更加温暖更加明亮。