• 四合学校-鲁玲玲-语文-两只小狮子

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                                                                      《两只小狮子》教学设计

                                                                      肥西四合学校     鲁玲玲            

    • 一、概述：

           本课是人教版小学语文一年级下册第七单元《两只小狮子》，这是一则浅显易懂的童话故事。故事主要讲述了两只小狮子不同的生活状态：一只勤恳地练习本领；另一只自以为父母是森林中的大王，每天懒洋洋地什么也不做。通过对懒狮子和勤狮子的学习，以及领悟狮子妈妈的话，学生明白一个道理：凡事不能依靠别人，要学会独立生活的能力。

          这里是第二课时。本节课，学生通过多种形式地反复朗读，并结合课文插图和生活经验，理解狮子妈妈的话，明白不能依赖父母，应该从小学会生活的本领。

    • 二、设计理念：

           本课教学遵循低年级的心理特点，同时利用课文插图等重要资源，通过多种形式朗读，培养孩子们阅读的兴趣。把课堂学习转变为有趣的生活故事学习，通过角色扮演和创设情境加深学生们的思考、感悟和体验，同时以学生为主体，激发他们的好奇心和求知欲。在师生的有效互动中，使他们获得情感上的共鸣，树立从小学习生活本领的意识。

    • 三、学习者特征分析：

    1、学生是6、7岁的孩子，他们思维活跃，想象力丰富，对童话故事十分感兴趣。

    2、学生能正确、流利地朗读课文，阅读课文后有自己的想法，大部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论发表自己的见解。但个别学生学习的主动意识不够。

    • 四、教学目标：

    1、认识“狮、整”等14个生字，能在其他阅读材料中熟练认读。会写“练、习”等6个字，掌握书写笔顺，在田字格中写得端正美观。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。

    3、学习积累“懒洋洋”这类ABB式的词语。

    4、通过品读课文和拓展阅读材料，了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

    5、能自主阅读拓展材料，并根据主题进行创编写作练习。表达自己的体验感受、意见或看法。

    • 五、教学重难点：

    重点：

    1、认读14个生字，会写6个生字。指导写好“练、习”。读好后鼻音的字。（可以删去）

    2、抓关键词语朗读并感悟课文。

    难点：

    1、理解故事的内容，了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

    • 六、教学策略：

    1、多种形式朗读，在朗读中感悟。

          引导学生找出课文中的关键词句和对话进行反复朗读，并通过现代教育技术展现生活情境和利用课文插图感受勤狮子与懒狮子的不同表现，帮助学生感悟、体验和思考。

    • 七、教学资源：

    1、跨越式教学资源。

    2、教师演示课件。

    3、板书材料。

    八、教学课时：

    2课时

    • 教学过程：

                                                                                  第二课时