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简介:
暂无简介
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 操作演练
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 探究式的引入,引导学生深入思考
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 根据所学知识解答实际问题
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师注重方法的迁移运用
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- 教师活动
- 指导学生答题
- 学生活动
- 接力的形式回答问题
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 活动组织新颖,但为照顾到学困生的学习,并且对于学生错误答案的出现未能及时解答。
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优点记录:
课堂活动设计新颖,学生积极性高。
讨论点:
学生的深度学习未能体现
听课反思:
探究式的数学课堂,应注重学生自主学习能力的培养,并让学生掌握学习方法的迁移运用。
评分总数:
84
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