课文9枫树上的喜鹊
听课类创建时间：2018-04-25 10:43
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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复习导入 (1'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.复习生字词
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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自主学习，完成任务 (5'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.默读课文思考：文章几次出现“喜欢”？我喜欢什么？ 生1：四次喜欢，分别是什么？ 生2：喜欢喜鹊的窝 生3：喜欢看喜鹊的窝 生4：喜欢喜鹊弟弟
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师设计的教学问题能够启发学生思考，便于培养学生的问题解决能力。
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学习第五段，完成任务 (6'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.仔细阅读课文第五段，用横线画出“我”看到了什么？ 生1：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿。。。一会儿。。。一会儿。。 师：你能用排比句造句吗？ 生2....生3....生4.... 生5..... 师：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿。。。一会儿。。。一会儿。。。 生1...生2...生3...生4... 师：孙悟空。。。 生1....生2....生4....
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 注重培养学生的语言运用能力
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合作学习，完成任务 (5'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.教师布置合作学习任务，学生采用角色扮演的活动，开展小组合作学习课文第六和七自然段。 小组合作角色扮演1：.... 小组合作角色扮演2：.... 组间合作角色扮演3：....
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 角色扮演活动
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巩固练习 (2'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.完成语文书后的练习题1和2 生1：....生2：....生3：....生4：....
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (5'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.拓展阅读材料：必读《喜鹊》 选读《童年喜鹊泡桐树》《麻雀在我心中歌唱》
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 拓展阅读环节与课文学习紧密衔接，过度自然，但拓展阅读时间分配不足，阅读材料数量不足（只要求学生读必读的一篇文章）。
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拓展写话 (13'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 写话题目：1.你和动物有哪些趣事呢？把它写一写吧。 2.想一想，小喜鹊长大了，会怎么爱妈妈？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 写话题目适当，反馈及时，学生写话能力较好。
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总结归纳 (0'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 总结归纳
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 总结归纳，深化情感目标。
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优点记录:
1.本节课较好地体现了以语言运用为中心的理念，教师设计了造句、角色扮演等活动，为学生提供了充分的语言运用机会；2.本节课中，教师注意引导培养学生采用自主学习和合作学习活动，活动任务设计得清晰具体，反馈及时。
讨论点:
1.拓展阅读时间分配不足，且未与学生的写话建立直接的联系；2.情感目标未深入落实与深化，建议教师在选择拓展阅读材料时突出情感目标。
听课反思:
未评价
评分总数:
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