Unit 6 At a Farm

听课类

创建时间：2017-04-27 15:26

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版PEP（3年级）

  • 简介：

  • 环节 1 (6'43")
    • Stage1 Warm up (6'43")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.sing the song 2.greetings T:Nice to see you. S:Nice to see you too.
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 环节 2 (25'57")
    • Presentation (25'57")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.介绍朋友Mocky 2.Mocky is at the farm.What are at the farm?学生回答 3.提问What can you see at the farm?学生回答 4Pair work 两两操练What can you see at the farm?I can see...What color isit? 5.播放动画一遍，后回答问题。教学新词carrots和tomatoes. 6.拿出一些西红柿，问一个学生，What are these?学生回答后教师表扬并顺势说Try some they are good. 4.再次播放对话，学生观看并跟读。请学生表演。
      媒体信息
      视频
      反思内容
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  • 环节 3 (5'7")
    • 步骤 1 (5'7")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.课件出示一幅图片和两个对话，学生选出与图片匹配的对话。如出示一张画有一个西红柿的图片，同时呈现以下两组对话：What are these?_They are... 2.自编歌曲，教师先编唱，引导学生创编。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      创编歌曲，引导学生思考，学习
  • 环节 4 (10'25")
    • Extending readin (10'25")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.学生先听一遍，听后请学生回答问题。 2.细读绘本故事，完成概念图。（见相片）学生完成，共同欣赏老师的图。
      媒体信息
      绘本视频
      反思内容
      第二个问题有点难倒学生，蔬菜的种类学生很快的找出来，但是是哪些，学生找的有点困难，教学中教师的口令，口语可以更简单一些，语速相对可以慢点，毕竟四年级的学生的英语听力水平还很有效。
  • 环节 5 (5'3")
    • 综合说 (5'3")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.设计自己的植物农场。homework 2.情感教育：Treasure the food.Clean our plates. 3.Homework()
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

教师准备充分，充分备课，备学情。教学中多处有两两说，让学生有机会交流，说英语；绘本的设计符合本节课，最后让学生自己绘制属于自己的植物概念图，效果良好。课堂气氛活跃，学生学习积极性高，主动性强，乐于学习英语。

讨论点:

课堂口令可否更简化点，语速是否可以再慢点，让学生能够更加的了解老师布置的任务。

听课反思:

绘本与概念图的结合值得借鉴，学习。

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