26.那片绿绿的爬山虎

听课类

创建时间：2017-11-30 10:25

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 未填写 (0'46")
    • 课前交流 (0'46")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      背一首古诗
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (2'7")
    • 导入 (2'7")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.指名读生字词，教师正音。 2.叶圣陶是一个怎样的人？
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (19'14")
    • 感悟人品 (19'14")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示叶圣陶的评语，读。板书：认真平和。 2.学习“做客”环节。 自读剩下的自然短信段，说说叶圣陶又给你留下了怎样的印象。抓关键词感悟，板书“平易近人”。 3.找出描写爬山虎的句子，读。 出示第一句，读 找出关键词：绿葱葱 找修辞手法：打比方，感悟手法，感悟“借景抒情”。 迁移学法，小组合作完成表格填写。 小组代表反馈，其他组补充，教师补充。感悟“借物喻人”方法。 4.再读描写爬山虎的句子，再次感受借物喻人、借景抒情的写作方法。
      媒体信息
      课件出示句子
      反思内容
      学法迁移，教会学生自己学习。
  • 未填写 (11'12")
    • 拓展阅读 (11'12")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示阅读篇目，必读篇、选读篇。明确阅读要求：快速浏览，划出描写事物特点的段落，想想你从中感受到了什么？ 2.学生自由阅读？ 3.问题反馈。 4.出示图片，感受生命力。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      阅读材料选择有层次性和目的性。
  • 未填写 (13'1")
    • 拓展写话 (13'1")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      图片引导 用片段写出所熟悉的一种植物在生长过程中所具有的特点。 学生作品展示，师生评价。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      拓展阅读，图片引导，减少写话的难度。

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