Unit 3 Numbers in English
听课类创建时间:2018-01-22 15:37
主讲教师: | 学龄阶段: 初中 | 主讲科目: 英语 | 听课年级: 七年级 | 教材版本: 人教版义务
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简介:
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- 教师活动
- 教师设计一个幸运猜物的游戏,学生选中一样衣物后,后面会出现一些与课堂内容有关的简单问题,说唱或赠送一些小礼品,带领学生做完游戏,以此来调动学生的积极性,借此与学生交流沟通,消除陌生感,活跃课堂气氛。
- 学生活动
- 1)跟随老师一起做幸运猜物的游戏,在六样衣物中做出一个选择。 2)通过游戏中讲衣着,找朋友等活动为下面描述外貌这个中心任务的展开做好热身准备。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师创设一个游戏情景,在游戏中营造课堂气氛,并设计what is your friend wearing?等简单问题来引出本节课的主题,描述人的外貌。活动形式以师生活动为主。
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- 教师活动
- 呈现出潘长江,姚明等身高特征比较明显的人物,带领学生讲出short, tall,引出medium height这个词。
- 学生活动
- 能看着图片中的人物,会说表示身高的几个词。强化medium height的用法和发音。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 通过看图说话的形式,向学生呈现一些名人的图片,引出一些表示身高的词,然后让他们对身边同学的身高进行简单的描述。教师通过What does he/she look like?句型的提问,为下面学生做pairwork做好铺垫。
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- 教师活动
- 由一个比较重的人的图片,引出heavy,并拿出thin的人来比较,从而引出medium build.带领学生读好medium build的发音。
- 学生活动
- 能感悟表示体重的几个词。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
掌握怎样用本课新单词、句型来描述一个人的外貌的方法。
讨论点:
掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。
听课反思:
1)学生学完本课,会描述人物外貌。 2)学生能积极思维,运用所学单词,短语及句型,结合实际生活进行灵活运用。 3)学习策略:学生通过小组活动学会与人合作,通过游戏导入提高学生学习的兴趣。 4)情感态度:学生学会友好地描述别人的形象。
评分总数:
77
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