第一组
备课类创建时间：2017-09-28 15:39
学习时间：暂无|年级：五年级上 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料
- 教材分析
- 同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得
- 教学目标
- 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.
- 重难点
- 学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作
- 学情分析
- 五年级的学生已经具有一定独立识字和把握课文主要内容的能力
一、谈话导入.激发兴趣
- 教师支持
- 在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!
- 活动备注
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二、阅读提示.明确要求
- 教师支持
- .明确要求
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三、试写初稿，反复修改
- 教师支持
- 教师对有困难的学生进行个别指导
- 学生活动
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- 活动备注
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同学们认真倾听后交流。
- 教师支持
- 可以提意见、建议、欣赏、补充。
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五着重留意：
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六、听取后，再次修改完善作文。
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七、欣赏佳作。（出示本次作文的“擂主作文
- 教师支持
- 可以教师朗读，学生边听边随机点评。
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八、誊写作文，制作小报
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