语文园地三
听课类创建时间：2019-04-24 11:49
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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偏正短语 (2'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师生互动，改变短语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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想象鸟蛋形状、特点 (1'17")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师生互动
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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朗读短文 (1'17")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 思考课文中的“我”是谁，做了什么
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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教师提问 看视频帮助理解 (0'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 为什么妈妈说两只鸟蛋就是两只小鸟
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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教师提问 学生朗读 (1'9")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 妈妈焦急不安的心情是怎样的
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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角色扮演 (1'8")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 得出要爱护鸟蛋 爱护小鸟的结论
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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打开跨越式资料，阅读材料 (0'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 找出其他小朋友是如何爱护小鸟的
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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结尾反思 (0'31")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 希望同学们爱护小鸟
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
互动为主，以学生为主体，联系生活实际
讨论点:
课堂思考深度有待加强
听课反思:
以学生为主体是新课标的要求
评分总数:
108
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